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[期刊论文] 作者:方余顺,,
来源:七彩语文(教师论坛) 年份:2015
一、创设情境,感受梅1.同学们,梅花开放在万物凋零的严寒季节,它既有清肌仙骨的身姿,又先于众花报春,其清香愈加芬芳。(映示梅花图)古往今来,文人墨客很喜欢吟诵梅花。2....
[期刊论文] 作者:方余顺,,
来源:华夏教师 年份:2015
农村小学生的写作能力普遍较低,直接影响农村小学生的语文素养的提高。近年来,我对身边农村小学生作文状况进行了调查,并进行了深入的反思。本文将着重从"体验生活,让‘真实...
[期刊论文] 作者:方余顺,
来源:七彩语文·教师论坛 年份:2013
一、 师本对话——走进文本,全面考虑 师本对话,是课堂阅读对话的前提,也是教师设计教学思路的过程,教师只有自己先走进文本,理清思路,才能预测学生对文本理解的多样性,才能促使课堂对话有效。 笔者在教学《司马迁发愤写〈史记〉》一课前,读到 “司马迁悲愤交加,几......
[期刊论文] 作者:方余顺,
来源:中学课程辅导·教师教育(上、下) 年份:2015
摘要:汉字具有相互联系的特点。教师想要提高学生识字的兴趣和效率,可以通过运用联想的方法,让学生通过汉字联想到相应图画、故事与学过的生字,以牢固掌握生字的字音、字义与字形,但这种联想需要符合汉字的构字规律。 关键词:联想;识字;字形 中图分类号:G623.2文......
[期刊论文] 作者:金凤,方余顺,,
来源:新语文学习 年份:2004
“爱心”是什么?爱心就是关怀、爱护人的思想感情。得到爱,固然是人们所希望的,但奉献爱,却是人生最大的快乐。每当别人获得爱的幸福之后,我们也会获得欣慰和喜悦,因为在我们...
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