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[期刊论文] 作者：方元山,,
来源：水利水运科学研究 年份：1999
北仑电厂泥螺山灰坝地基的工程地质条件极差，为确保灰坝施工期和竣工后的安全稳定，加荷速率，间歇时间，加荷安全控制标准等施工控制参数的确定非常关键，它们直接影响工程的工期和质......
[期刊论文] 作者：方元山,,
来源：河南职业技术师范学院学报(职业教育版) 年份：2005
促进教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势。新型教师的自我塑造就是要让自己成长为综合型教师、学习型教师、研究型教师、合作型教师和创新型教师。...
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：集美大学学报：哲学社会科学版 年份：1999
阐述了高师公共教育学教学应突出实践性， 努力做到理论联系实际； 应注重示范性，发挥教师的主导作用； 应坚持启发性， 培养学生学习的主体性。给出了加强实践性、示范性、启发性教学......
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：教育探索 年份：2002
课堂教学是实施素质教育的主要阵地.课堂教学是否成功,关键要从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学氛围、教学民主等方面去考察,本文就这些问题进行了深入的分析....
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：集美大学学报 年份：2005
课堂教学要培养学生的个性,让学生个性发展的主动权牢牢地掌握在自己的手中,就要树立"人人平等"的思想,营造宽松的课堂氛围;正视学生间的差异,给予"人人成功"的机会;关注学生...
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：集美大学学报 年份：2001
教学的中心问题是质量，而对教学质量起决定因素的是教师。从现实教学中理论与实践的结合在，去探析教师取得教学成功应具备的三个要素：善教必启，力在求新。并围绕课堂教学如何更好......
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2004
新课程背景下的课堂教学应树立起新的理念,课堂教学改革应体现出教学目标的全面性、教学内容的现代性、教学方法的多样性、教学过程的互动性、教学关系的民主性....
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：集美大学学报 年份：2003
教育作为一种造福于人类的事业,人道精神是十分重要的一个问题.教育的人道精神主要是靠教师来实现的.在教育的过程中如果没有教师对学生尊重关爱的态度、情感和行为,无论怎样...
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：集美大学学报 年份：2005
师生关系的状况如何与课堂教学氛围的营造有着直接的密切的关系,新型的师生关系应是平等的朋友关系.教师既是学生的"教师",也是学生的"朋友",要尊重理解学生,注重与学生的沟...
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：中国教育学刊 年份：2006
灌输式德育是造成德育低效甚至无效的重要原因，我们倡导对话式德育，是基于师生心灵交往的德育：对话式德育具有平等性、开放性、理解性、情境性和生成性。实现德育的对话，必须致力......
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：黑龙江高教研究 年份：1997
系统方法对高校德育的启发方元山本世纪初以来，伴随着系统论的崛起，系统方法已成为自然科学和社会领域中广泛采用的一种科学方法。目前，系统方法正深刻地影响和改变着整个科学研......
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：现代中小学教育 年份：1996
从学生的﹃向师性﹄和﹃独立性﹄谈教师修养和教学改革方元山“向师性”和“独立性”是学生两种相对应的基本心理属性，本文将从这个角度谈教师修养与教学改革。所谓“向师性”意指学生......
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：玉溪师范学院学报 年份：2005
课堂教学中要实施人文教育主要是靠教师来实现的.因此,在探讨课堂教学与人文教育这一问题时,除了学科教学内容应关注人文教育的体现外,更重要的是应思考一下如何让课堂充满爱...
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：天津师范大学学报：基础教育版 年份：2006
新课程提倡和发展多样化的学习方式。要改变目前课堂教学中存在的单一、被动学习方式，就必须研究落实新课程学习方式的策略。要注重“主体参与”，强调“问题”意识，提倡探索教学......
[期刊论文] 作者：方元山,,
来源：中国水运(下半月) 年份：2013
桐柏抽水蓄能电站工程建设管理实行小业主、大监理和委托建设管理，创新水电建设管理模式，质量、职业健康安全、环境管理体系首次全面导入水电工程的项目管理，工程准备和管理准备......
[期刊论文] 作者：方元山,,
来源：中国水运(下半月) 年份：2014
针对实际填海工程中已存在的重要海底管道,综合考虑海底管管道特征及填海工程的水文与地质条件,提出避让、隔离和改线等技术上可行的保护方案,对每种保护方案给出了抛石堤、...
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2005
在新课程课堂教学的改革探索过程中,出现了一系列新问题,如课堂教学"活"与"乱"的问题、"学"与"教"的问题、合作学习中的实效性问题、学生学习两极分化的问题、课堂教学中"有...
[期刊论文] 作者：方元山,,
来源：土工基础 年份：2013
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[期刊论文] 作者：方元山,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2010
个性教育最本质的特征就是面向全体学生，立足于对每个学生的教育，把人当作教育的主体，从每个学生的个性特征出发，去求得人的发展和完善，增强人的主体性，发挥人的主动性，提高人的创造......
[期刊论文] 作者：方元山,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2005
新课程倡导师生间应构筑一种相互尊重、平等融洽的氛围,让课堂充满人文的关怀.课堂,是给学生以知识与能力,塑造学生人格的重要场所,这里应该成为充满人文关怀的一个"场"....
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