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[期刊论文] 作者：方建兰（执教）,汪潮（点评）,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2011
【设计理念】1旨导学生读一整本书。导读课，不仅要导读一篇篇文章，而且要逐步导读整本书。根据建构主义思想，本课例着力建立一种导读整本书的“支架”式导读模式。...
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