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[期刊论文] 作者：施中华,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2019
注重科学探究,有效开展课堂实验,可以激发学生爱科学的兴趣,提高学生的科学素养。本文主要从激发兴趣、选取器材、自制教具、关注有效性、现代多媒体教学手段等方面谈如何创...
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：现代商业银行 年份：2001
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[期刊论文] 作者：施中华,
来源：中国自行车 年份：1998
引言 自行车,作为一种绿色交通工具,有着代步的功能;作为一种体育器械,有着健身锻炼、娱乐的功能。在我国,主要使用它的代步功能。我国自行车拥有量为4.5亿,平均每户拥...
[学位论文] 作者：施中华,,
来源：复旦大学 年份：2006
汽车产业发展过程中蕴涵着丰富的竞争内容，围绕该产业展开的研究在国内外产业经济学的理论应用探索中占有重要的地位。本文聚焦于中国轿车产业1979年至2005年的发展时间段，运用......
[学位论文] 作者：施中华,,
来源：沈阳理工大学 年份：2012
将三维电极与光催化作用结合起来构成三维电极光电催化体系，可以对污染物起到很好的降解作用。实验将粒子电极引入光电催化组成三维粒子电极光电催化体系，研究了以TiO2/沸石和T......
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：江西中医药 年份：2008
1 高血压并腹泻郑某某，男，52岁，2006年4月21日门诊。症见：患高血压10余年，血压180／120mmHg，素嗜烟酒，大便日行2～3次，不成形，脸色苍白，四肢乏力，头晕目眩，舌苔白腻，脉弦滑。证属酒湿侵淫，脾失......
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：中医杂志 年份：2008
近年来，随着气候变化，环境污染，生活习惯改变与不合理用药，急慢性咳嗽增多。其中咳嗽变异型哮喘较为常见，该病常因认识不足，没有得到合理治疗而导致迁延不愈，笔者用自拟芪麻汤治疗该......
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：安徽化工 年份：2019
因用途不同,双向拉伸聚对苯二甲酸乙二醇酯薄膜的物理性能差别较大。在生产时,须调整关键影响因素,满足客户要求。通过分类实验探索横拉定型段温度对薄膜主要物理性能的影响...
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：世界汽车 年份：1999
为了加强对WTO的承受力,中国政府和各大厂商一直在不懈地努力。几年来,国内一些汽车集团的生产规模、研究开发能力和产品多样化等众多方面取得了明显的成绩。但这些成绩...
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：小学时代 年份：2020
在践行小学数学高效课堂模式的过程中,作为一名小学数学教师既要紧密结合自身的教学实际总结成功的教学经验,又要反思课堂教学过程中存在的问题,及时加强科学化的调控,积极营...
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：浙江中医杂志 年份：1997
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[期刊论文] 作者：施中华,
来源：中国自行车 年份：1998
业务背景 凤凰股份是我国自行车生产的骨干企业。其前身为上海自行车三厂,70年代以凤凰牌自行车闻名全国,93年改制为股份公司。主要生产经营自行车、助动车、摩托车、童车、...
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：中国自行车 年份：1998
业务背景 该公司是以生产全国闻名的“永久牌”自行车、助力自行车为主导产品的大型股份制企业。公司于1993年10月由原上海永久自行车公司改制而成,原公司是1993年初由上...
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：中国自行车 年份：1998
业务背景 该公司主营业务为自行车和轻工产品的生产装配。目前该公司在自行车生产方面已形成一定特色,“中华牌”在市场具有较高的声誉。1996年公司遭遇外国对华自行车反...
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：中国自行车 年份：1998
我国素有“自行车王国”之称,据统计,目前自行车年产量已占世界总产量的30％、整车出口量占世界贸易总量的25％。这样的数字令其它国家叹为观止。但与此同时,我国自行车业不足之......
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：嘉兴学院学报 年份：2003
党的十六大报告提出了在本世纪头二十年我国要集中力量,全面建设小康社会的宏伟蓝图,并明确了完成各项工作的部署和要求.浙江作为沿海发达省份,有条件率先基本实现现代化,建...
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：小学时代 年份：2020
随着时代的发展,社会的进步,我们对孩子们的教育也越来越重视。随着信息时代的到来,微课被老师们广泛利用。微课是重要的教学资源,把微课引入到小学数学的教学中,不但能让学...
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：市场周刊·理论版 年份：2019
在经济快速发展与信息科学技术不断发展的今天,人们的物质生活水平不断提高,对于建筑工程的质量关注度也越来越高,伴随着智能化的发展,建筑电气智能化弱电工程在现代建筑工程...
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：考试周刊 年份：2008
“创设情境”是小学数学教学中常用的一种策略，它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学......
[期刊论文] 作者：施中华,
来源：嘉兴学院学报 年份：2003
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