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[期刊论文] 作者：施国柱,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2018
数学教学必须以学生为中心，让他们自主地经历数学学习的整个过程，体验知识、方法和思想的发生、发展已经成为广大教师的共识，并在实践中进行尝试和探索。那么，教师如何凸显学生的......
[期刊论文] 作者：施国柱,,
来源：华东经济管理 年份：2008
文章通过分析我国上市公司现时的财务状况,并充分考虑外部社会经济因素、内部企业经济因素、会计信息的真实性因素以及分析方法的合理性因素等问题,设置出一套完整的上市公司...
[期刊论文] 作者：施国柱,,
来源：科技创新与应用 年份：2014
企业财务风险的量化分析,是根据企业实际经营活动产生的财务数据,利用企业财务分析指标,通过对企业偿债能力、营运能力、盈利能力、资金流动性等几个方面的横向和纵向比较,来...
[期刊论文] 作者：施国柱,,
来源：民营科技 年份：2014
民营企业如何实现财富最大化,从企业财务管理理念的创新,完善财务分析体系,用正确的指标数值来揭示企业财务状况、资产管理水平、盈利能力、可持续性发展能力,并充分考虑企业...
[期刊论文] 作者：施国柱,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书》(人教版)三年级上册第92～93页"分数的初步认识"。【教学目标】1.初步认识几分之一,会读、写几分之一,能比较分子是1的分数的...
[期刊论文] 作者：施国柱,,
来源：现代商业 年份：2009
在世界金融危机和扩大内需的经济形势下，企业赊销活动已被众多企业所采用。如何在充分利用扩大销售等功能的基础上，尽可能控制赊销风险，降低赊销成本？本文以动态分析观点描述了营......
[期刊论文] 作者：施国柱,,
来源：教育发展研究 年份：2002
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[期刊论文] 作者：施国柱,
来源：华夏教师 年份：2020
校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向的一种群体文化。基于学生视角创建校园文化,才能产生积极的现实意义。在具体实践中,应着眼学生内在需求,打造有...
[期刊论文] 作者：施国柱,
来源：宁波教育学院学报 年份：2020
学生的成长需求是有效推进校园文化建设的最基本原则,校园文化建设必须凸显学生的需求,展现学生的主体地位。在具体的实践中,制度的设计要有利于激发学生的主体意识,活动的开...
[期刊论文] 作者：施国柱,
来源：浙江教学研究 年份：2006
以去超市购买学习用品准备游园活动为主线，从学生所熟悉的生活场景中提炼出11—20各数。在“扎一扎、说一说、想一想、摆一摆”的过程中，让学生形象地体会“10个一是1个十”的......
[期刊论文] 作者：施国柱,
来源：经济技术协作信息 年份：2014
随着企业经营环境的变化，企业如何在市场空间中梳理竞争优势，寻求发展空间，不仅要对经营各环节，实施全面成本控制，而且要对控制后所产生的成效，做出有效的量化分析，并采用综合评分法......
[期刊论文] 作者：施国柱,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2009
在扎实开展新课程实验的进程中，我校从改善教学方式人手，组织“体验学习”的教学活动，把知识通过开放性、实践性的形式展现给学生，使学生在探索体验中发展自己的学习能力，努力构建起有利于学生主体实践、亲身体验的体验型课堂。我们认为，“体验型课堂”是一种在活动体......
[期刊论文] 作者：施国柱,
来源：上海统计 年份：2000
一、问题的提出笔者一直从事市场调查的实践和研究.在用SPSS、Excel等大型数据处理软件进行调查问卷汇总和分析时,发现它们在分析数据时固然有操作简单、迅速、全面的优...
[期刊论文] 作者：施国柱,,
来源：科技创新导报 年份：2008
本文通过分析构建企业绩效评估系统的基本要素,并注释了应用中的关键问题,从分析盈利能力、偿债能力、营运能力、市场表现能力、企业现金流量以及企业非财务指标等方面,设置...
[期刊论文] 作者：施国柱,,
来源：中小学校长 年份：2009
校长应准确把握管理工作的运行规律,对各种信息去伪存真,由表及里,让事情变得简单易行,具有较强的操作性,从而在持之以恒的执行中求得最大的成效....
[期刊论文] 作者：施国柱,,
来源：管理观察 年份：2009
企业赊销活动是适应市场经济激烈竞争的需要,在充分发挥赊销功能的基础上,尽可能降低赊销成本、控制赊销风险,其关键在于加强整个赊销流程的管理,正确构建和运用企业信用分析...
[期刊论文] 作者：施国柱,,
来源：教学月刊（小学版）数学 年份：2010
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[期刊论文] 作者：施国柱,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2018
数学教学必须以学生为中心，让他们自主地经历数学学习的整个过程，体验知识、方法和思想的发生、发展已经成为广大教师的共识，并在实践中进行尝试和探索。那么，教师如何凸显学生的主体地位，让学生经历数学学习的过程？对此，笔者将结合一位新教师的随堂课的数学实践来展开......
[期刊论文] 作者：施国柱,,
来源：中小学管理 年份：2010
学校在推动教育科研工作时,要坚持研究主题的一贯性,实现课题成果的不断累积;强调研究内容的系列化,形成课题实践的探究合力;注重研究过程的规范化,保障课题目标的有效达成。...
[期刊论文] 作者：施国柱,
来源：中小学管理 年份：2002
据报道,在一次有关中学生科学素质的调查中,有这样一道题:剥开花生并描述果实的结构。结果是,能够正确描述种皮、胚、子叶的人不到10％。几次听著名教授讲这样一个事例:在国外...
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