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[期刊论文] 作者：施陈林,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
新课标将估算作为一种伴随精确计算而存在的一种常见的计算方法，是具有技巧性和生活性的一种数学方法。在倡导“学有用的数学”的教学理念下，估算值得青睐。增强小学生的估算意......
[期刊论文] 作者：施陈林,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
“算法多样化”是数学新课程标准的重要理念之一，“由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”......
[期刊论文] 作者：施陈林,,
来源：空中英语教室·校本教研 年份：2011
打开“苏教版”的数学教材,就会发现一幅幅的图画组成了一个个的情境和故事.这些图画就是教材中的“主题图”,形成了“苏教版”的一大特色.这使枯燥的数学有了生命,把抽象枯...
[期刊论文] 作者：施陈林,,
来源：考试与评价 年份：2015
学校要求各班举行大课间活动,室内大课间,玩什么呢?着实伤透脑筋,因为场地、器材有限。大家一合计,一致决定选择“古诗擂台”“成语接龙”等益智游戏。几次活动下来,发现“成...
[期刊论文] 作者：施陈林,
来源：读写算 年份：2020
摘 要“鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”但是在实施算法多样化的过程中，如何把握这个“度”，却成为一个需要进行思考的问题。“算法多样化”不单单是要“多样”，而必须是要“有用”。 关键词算法多样化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7......
[期刊论文] 作者：施陈林,,
来源：考试与评价 年份：2016
对于插嘴现象,教师们常常又爱又恨、左右为难。爱的是这样课堂气氛才显得活跃,学生的思维得到了有效的激发。恨的是永远有那么一两个学生不分场合、不论时间,教师的问题话音...
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