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[期刊论文] 作者：时呆闹,
来源：哲理：论坛版 年份：2010
作文教学的困惑是人所共知的，如何提高作文教学，是每个教授作文的老师的义务。本文从培养素材积累意识、培养写话表达兴趣和注重激励评价功能三个方面提出了作文教学的感受。希......
[期刊论文] 作者：时呆闹,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要: 本文作者针对当前作文评价中存在的误区,提出了一些看法:评价内容要多元化;批改要切合学生实际,因材指导;评语要注意激励与指导功能;要让学生人人参与评价。 关键词: 高年级学生 习作评价 误区 目前,作文评价存在着以下几种误区: 一是对于......
[期刊论文] 作者：时呆闹,李清亮,
来源：晋东南师范专科学校学报 年份：2000
实施素质教育的关键是要制定明确的，具体的，体现层次性和程序性的科学合理的教学目标。...
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