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[期刊论文] 作者:景秀美,, 来源:高中数理化 年份:2009
[期刊论文] 作者:景秀美, 来源:河北中医 年份:2000
[期刊论文] 作者:景秀美, 来源:中国德育 年份:2021
当识别出自己的显著性优势后,要想产生长远的积极效应,学生要具备一定的意向性,刻意强化自己的优势。运用优势是直击“人之所以为人”的内核,基于“行动视角”,象征着一种积极的、建构性的好习惯、好行为。  “胜利者效应”是指动物在战胜一些较弱的对手后,再与更强......
[期刊论文] 作者:景秀美,赵献华, 来源:中学生理科应试:高中 年份:2003
[期刊论文] 作者:吕绪河,景秀美,朱增艳,陈美玉,, 来源:化学教学 年份:2014
浓硫酸与铜的反应作为课堂演示实验,实际现象与理论上存在着显著差异,教学效果不理想,并存在一定的污染隐患。在上海市二期课改教材对该实验改进的基础上,结合教学实际,对该...
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