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[期刊论文] 作者：曹义平,,
来源：成才之路 年份：2019
《义务教育小学科学课程标准》指出:科学课程要面向全体学生,科学学习要以探究为核心。而科学探究本就是一个过程,包括猜想、探究、反思三个主要步骤。想要提升科学教学有效...
[期刊论文] 作者：曹义平,,
来源：新疆有色金属 年份：2015
油气井压裂过程中使用的一种专用材料—陶粒砂,一般采用的生产工艺是原料制备(配方)、造粒、烧成和冷却。在这四大生产环节中,造粒作为基础环节具有举足轻重的作用,此环节的...
[期刊论文] 作者：曹义平,,
来源：中国陶瓷工业 年份：2015
石油压裂支撑剂——陶粒砂,是使地层深处岩石裂隙保持裂开状态的支撑物,系一种刚玉型陶瓷质地的颗粒产品。此产品一般采用的生产工艺是原料制备、造粒、烧成和冷却。通过对这...
[期刊论文] 作者：曹义平,,
来源：佛山陶瓷 年份：2015
石油压裂支撑剂——陶粒砂,是使地层深处岩石裂隙保持裂开状态的支撑物,系一种刚玉型陶瓷质体的颗粒产品。此产品的生产流程主要为原料制备、造粒、烧成和冷却。通过对这四大...
[期刊论文] 作者：曹义平,,
来源：名师在线 年份：2019
在小学科学教学过程中,教师要指导学生学会提出问题,促使学生发展科学探究意识。在教学中要鼓励学生基于客观事实提问,用细致的观察辅助提问,在提问中探究事物的因果关系,在...
[期刊论文] 作者：曹义平,
来源：小学教学参考 年份：2020
结构化思维是一种广阔而深远的思维方式,结构化教学设计基于结构化思维,指向学生结构化学习能力的培养。小学科学进行结构化教学,有助于提高教学效果,提升学生的核心素养。小...
[期刊论文] 作者：曹义平,
来源：畜牧兽医科技信息 年份：2006
羔羊大肠杆菌病是由致病性大肠杆菌所引起的一种幼羔急性、致死性传染病。临床上表现为腹泻和败血症。...
[期刊论文] 作者：曹义平,,
来源：当代教研论丛 年份：2019
探究与交流是锻炼小学生实践能力的重要组成部分,以小学科学核心素养为目标的探究与交流需要科学的规划和引导。本文从问题、证据、解释三个方面分别阐述,提出猜测假设、收集...
[期刊论文] 作者：曹义平,
来源：数学教学通讯 年份：2018
"示意图"是表征题意、分析问题的重要载体,能够让学生"不可见的思维"可视化。教学中,教师要引领学生"画示意图""看示意图""思示意图"和"用示意图"。在"示意图"的不断导构中敏...
[期刊论文] 作者：曹义平,,
来源：数理化解题研究 年份：2017
本文论述了小学生审题能力的重要性，并深入阐述了培养学生审题能力的若干措施．...
[期刊论文] 作者：曹义平,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2015
[摘 要]数学是思维的体操。激活学生思维不能仅仅靠灌输，还要靠教师的有效引领与点拨。通过巧设问题情境，关注学生的学习过程，在课堂上捕捉教学契机，为学生提供可以激活思维的素材，让学生去“标新立异，异想天开”。 [关键词]激活 数学思维 策略 [中图分类号] G6......
[期刊论文] 作者：曹义平,
来源：小学科学:教师 年份：2020
当前,国家对于科技人才培养非常重视。因此,在小学阶段就应该提高对科学这一门学科的重视程度,培养小学生具有很好的探索意识和求知意识,这样才能够为国家输送更多的科技人才...
[期刊论文] 作者：曹义平,,
来源：新课程导学 年份：2014
一、现状调查一年级开始的课特别难上,因学生间的知识储备差异很大,使课堂产生“优生吃不饱,差生撑不下”的现状。调查发现:有15%~20%的学生已知数学知识多且深(能口算两位数...
[期刊论文] 作者：曹义平,
来源：小学科学·教师版 年份：2021
STEAM涵盖科学、技术、工程、艺术、数学多领域知识技能，要求学生交叉融合跨学科的知识经验，创造性地解决实际问题。老师基于STEAM理念，设计项目式科学实践活动，应强调学习的综合性、发展性、开放性、自主性，引导学生在富有思考性与趣味性的假设、构想、创造、展示、......
[期刊论文] 作者：曹义平,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2020
[摘要]结构化思维是一种广阔而深远的思维方式，结构化教学设计基于结构化思维，指向学生结构化学习能力的培养。小学科学进行结构化教学，有助于提高教学效果，提升学生的核心素养。小学科学结构化教学设计以大概念为统领，以项目化为抓手，以共同体为方式，以导学单为支架，以......
[期刊论文] 作者：曹义平,,
来源：数学大世界(中旬) 年份：2017
培养小学生一定的审题能力是他们独立解决数学问题,提高自身数学素养的关键,也是基础,要注重学生智力的培养,潜能的激发,通过大量的训练让学生们具备高效的审题能力,使其在数...
[期刊论文] 作者：曹义平,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
小学应用题教学一直困扰着我们教师,如何更好的深入教学,笔者尝试从生成性的问题分析解决应用题教学。生成性问题一:应用题教学穿插与计算教学之中,如何把握?课标要求加强学...
[期刊论文] 作者：曹义平,
来源：安家（建筑与工程）中旬刊 年份：2020
摘要：目前，我国正处于全面改革的深化阶段，各行业都在进行改革而建筑性也随着城市化进程的不断加快，也面临了新的机遇。现代化社会的飞速发展，国家的经济、政治水平都不断发展起来，人们的生活质量也有了较大改善。对于建筑行业的要求也变得严格起来，因为它关系到人民群......
[期刊论文] 作者：曹义平,
来源：佛山陶瓷 年份：2015
摘 要：石油压裂支撑剂——陶粒砂，是使地层深处岩石裂隙保持裂开状态的支撑物，系一种刚玉型陶瓷质体的颗粒产品。此产品的生产流程主要为原料制备、造粒、烧成和冷却。通过对这四大生产环节中影响产品质量的因素进行了系统的分析，最终归结为：配方是根本，造粒是基础，烧......
[期刊论文] 作者：曹义平,
来源：小学教学参考 年份：2022
世间万物息息相关,人类命运休戚与共.关联是指事物之间发生牵连和影响,关联无处不在.关联既是一种关系,也是一种方法,利用关联策略的教学称为关联性教学.关联性教学综合运用各方面的联系,汇聚多方能量,提高教学质效,促进学生科学素养的发展.“关联·聚能”是小......
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