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[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
相处是现代教育师生关系的特征,它建立在现代理性的基础之上,是理性保障的状态;相依是后现代性教育师生关系的特征,它首先是一种情感保障的状态。从相处到相依是情感的胜利,...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2008
教育及其研究不是说，而是从事这一志业之人的生活行为。爱之，则行之。在教育及其研究中表现个性、实现自我，在自我实现中关涉灵魂，在灵魂提升中享受幸福，在幸福体验中体现真诚，在真......
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：现代大学教育 年份：2015
同情是公民德行养成的自然之根,是对自由竞争社会中公民德行之理性主义的纠偏。后者使个人将德行作为一种工具,隶属于实现自我生存与舒适生活之目的,实为一种私己之本质。同...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：高等教育研究 年份：2014
教育研究中盛行的实践崇拜实质是一种功利主义和技术主义的教条、独断论及思维方式。它肇始并形成于近代教育学理论对教育理论与实践的重新改造,更在专业化、科学化的发展取...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：教育科学研究 年份：2013
曹永当今的课堂教学要求学生动起来,改变传统课堂教学中学生的静听状况,并以此来发展学生的思维能力和参与课堂教学的主观能动性。这样的课堂教学理念尊重学生及其对问题...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：教育学报 年份：2008
教育理论研究要走到教育实践之中,但需要问责:"走到教育实践之中去的正当性是什么?"、"走到教育实践之中去对于教育理论意味着什么?"、"教育理论是否自觉‘走到教育实践之中...
[学位论文] 作者：曹永国,,
来源： 年份：2008
研究目的:体外初步研究了胡黄连正丁醇溶剂萃取层Caffeoyl Glycoside(以下简称CG)单体成分的免疫活性,并从T淋巴细胞膜表面标志、DNA合成以及Th1(Ⅰ型辅助性T细胞)/Th2(Ⅱ型...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：现代大学教育 年份：2007
君子之交是一种非完整性的交往关系,理性的交往关系和符号化的交往关系。教育是需要不断补充的行为,大学教师决非传道、授业、解惑所能涵盖,大学师生关系的理想亦不是君子之...
[学位论文] 作者：曹永国,,
来源： 年份：2002
作为一种新的学术范式，后现代主义给整个精神世界带来了类似普罗米修斯的火种，它使人们重估一切价值，另辟蹊径。作为精神世界开发者的教育活动毫无例外地受到了“洗礼”。后现代......
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：教育学报 年份：2012
作为一种神圣性的行为的信仰承诺,教师以对正义、真知的探寻,对精神自由的守护以及对自我和他人成长的理性关注为无条件志向。其存在方式是一种言说/表达。在言说/表达中,希...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2013
为了功利化目的与高效率解决问题之理想,教师专业化成了现时代教师发展之典范。越来越精细与高效的教师专业化发展塑造了一种新的教师观念,它产生了一种更加精致的技术主义入...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2014
"在做什么",是在常识、熟知、甚至自明的范围中对行为的考虑与回答。一般而言,这种考虑和回答能促使教师不断地提高自己的业务能力,反思自己行为的实效;但它并不引起教师对自...
[学位论文] 作者：曹永国,,
来源： 年份：2005
现代性祛除了自然,最大限度地凸显了个人自由。自由已成为现代性语境下教育追求的价值与目标。然而,没有了自然,个人自由无法抵制去自由之物的侵蚀。自由甘于为去自由之奴。...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：轻合金加工技术 年份：2006
对铝箔轧制过程中麻皮缺陷的特征分析,认为麻皮缺陷产生的根本原因是油膜破裂所致。采取减小压下率、调整轧制油添加剂的含量、控制来料厚度偏差和调整轧辊表面状态等措施,可...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
“教育理论指导实践”这一命题自身所蕴含的存在域境保证了这一命题的合理性。教育理论指导实践具有多结构性、多层次性和复杂性。教育哲学指导实践是指道实践,是一种运思。...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：现代大学教育 年份：2014
《爱弥儿》的附录以一种复杂的、完整的与严肃的方式思寻了教育理想。它不是对完美教育的浪漫描绘,而是对教育理想的重负、严酷与危机的真实呈现。它迫使我们重审教育理想的...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：教育学报 年份：2008
失范道德教育是悬空的道德教育。道德教育的现代转型就是要落在实处，其现实举措为：从高到低、从内在到外在、从目的到手段、从自我到常人等。它简单、实用、现实和人性化，体现现......
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2017
孩童想象力正遭受异化,其主要表现为想象力发展中的金属化与科技化、庸俗化和野蛮化、急功近利与认知化,以及过度发展与衰竭化等样态。想象力涉及人类崇高的精神品格以及对美...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：思想理论教育 年份：2010
金生鈜教授是我的老师,写自己的老师本来就不那么容易,何况金老师平素又最痛恨人家吹捧自己。有一次,他对我们说:"我知道自己远没有人们所说的那样好,所以每次他们说我如...
[期刊论文] 作者：曹永国,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2014
教育中的"反智主义"为一种对待知识、理智的态度和行为。这种态度和行为主要表现为对知识教学、理智培养的反驳、否弃、怀疑、嘲弄和改造。教育中的"反智主义"表现形式多样,...
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