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[期刊论文] 作者：曹爱英,,
来源：资治文摘(管理版) 年份：2009
世间不仅金无足赤,且无十分完美之人。即使是比较完美的人,也不过是沧海一粟,而一个团队、一个没有一人掉队的团队、一个优秀的团队才是惊涛汹涌、巨浪澎湃的大海!Not only...
[期刊论文] 作者：曹爱英,,
来源：临床检验杂志(电子版) 年份：2016
目的探讨吸附百白破疫苗预防接种副反应的原因和预防对策。方法选取2012年6月-2014年6月于我院预防接种门诊接种吸附百白破疫苗的2,860例儿童作为观察对象，依据月龄分为加强免...
[学位论文] 作者：曹爱英,,
来源： 年份：2011
德育是教育的灵魂。蔡元培说过：“德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。”信息时代的德育成是当今教育研究的焦点。信息时代为人类的发展展现...
[学位论文] 作者：曹爱英,,
来源： 年份：2008
甲苯咪唑既是一种人用药,也是一种兽用药,具有广谱的杀虫性质,对哺乳动物低毒,适合作为控制动物及鱼体消化道寄生虫病的药物。在水产养殖的过程中常会用来杀死水产当中的环虫...
[期刊论文] 作者：曹爱英,,
来源：商情(科学教育家) 年份：2008
【正】在教学或其他活动中,由于种种原因,遇到突发事件,老师不能冷静地、恰当地运用情感,往往会出现情绪过激,伤害了学生,怎么办?老师要抱着尊重学生,平等对待他们的心态,恰...
[期刊论文] 作者：曹爱英,,
来源：忻州师范学院学报 年份：2002
数学教学中,课堂提问是开启学生思维活动的钥匙,是师生之间进行信息和情感交流的重要环节.优化课堂提问,既可保持教师在教学中的主导地位,又可调动学生的积极性,培养学生的思...
[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：教育界 年份：2012
【摘 要】兴趣是学生发展思维的巨大推动力，有兴趣的学习不仅能使人积极思考，而且会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。《课程标准》指出，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师要创设能引导学生主动参与的教育环境，提高其学习兴趣，促使学生主动地、富有个性......
[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：教育界:综合教育研究(上) 年份：2019
随着教学水平的不断提高,数学思想也在不断发展扩充,模型思想教学基本上就是新时代数学教学的新形式。教师应在数学课堂教学中有意识地融入数学模型思想,以使学生更好地体会...
[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：山西护理杂志 年份：1991
一、心理状况分析: 由于旧的封建传统观念的影响,使女性不孕患者的心理变态明显高于正常人,身患此病者,多数伴有明显的心理障碍,通过临床心理观察,有以下几种心理状态。...
[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：全科护理 年份：2009
近年来，随着社会的进步，人们的法律意识也在不断增强，生活水平不断提高，医疗市场竞争日趋激烈，竞争的焦点突出表现在护理服务理念在不断的转化，这些对护理工作提出了新的挑战，护理管......
[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：家庭护士：专业版 年份：2008
围手术期整体护理是目前护理的趋势，心理护理是整体护理的重要内容之一。子宫切除病人存在着特殊的心理反应，加强其围手术期的心理护理对于病人的早日康复具有重要意义。2004年......
[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：家庭护士：下旬 年份：2007
护理隐患始终贯穿在护理操作、处置、配合抢救等各个过程中，护理工作中稍有不慎，将可能给病人造成不必要的病痛和损失，直接影响病人的治疗效果，降低医院的社会效益和经济效益，针对......
[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：软件导刊.教育技术 年份：2011
随着新一轮基础教育课程的改革和推进，对话作为一种新的教育理念，对话教学作为一种新出现的教学形态，已经成为教育领域关注的热点之一。阐述了对话教学的涵义，分析了基于对话教学......
[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：河南外科学杂志 年份：2003
骨质疏松症的发生是一个渐进的过程,其临床表现为疼痛、驼背和骨折等,甚至生理性咳嗽,都可以引起身体的多处骨折.它是一个长期的潜在的病理过程,既有正常人骨折的普遍性,又有...
[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：经营者 年份：2015
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[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：河南外科学杂志 年份：2002
在医学发达的今天,手消毒在控制医院感染上的重要地位是不可取代的.世界各地普遍认同的美国CDC制定的普遍预防措施(Universal precau-tion)中明确指出,手消毒在预防医院感染...
[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：散文百家·教育百家 年份：2013
高中信息技术课教师不但要对学生进行信息技术理论的培训，更要对学生进行实践操作的培养。只有不断鼓励指导学生运用已学知识去解决实际问题，才能更好地培养学生的创新能力。微......
[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：山西教育 年份：2002
发散思维的特点是 :在思维方向上具有逆向性、侧向性或多向性 ,在思维内容上具有变通性和开放性。因此 ,在教学过程中进行发散思维训练对引申旧知识、理解新知识、发现新方法...
[学位论文] 作者：曹爱英,
来源：东南大学 年份：2001
该文以南京一家水运企业的管理信息系统为应用背景,论述了系统从开发方法的选择到最终实际系统形成的全过程.全文主要有两部分内容;第一部分简述了管理信息系统的概念、几种...
[期刊论文] 作者：曹爱英,
来源：学校教育研究 年份：2019
一、 学习背景 开展解放思想推动高质量发展大讨论活动，是习近平总 书记对东北地区做出的重要指示，是面对新形势新任务做出的一项重要决定，对于在新的历史起点上推进塔河教育、三中教育的全面振兴全方位振兴，具有极为重要的意义。 开展解放思想推动高质量......
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