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[期刊论文] 作者：曹绮萍,
来源：安徽师大学报(哲学社会科学版) 年份：1997
从英语教学的角度探讨了英语词汇的一些属性：功能词与实义词；词典单词和语境单词；词汇的语音意义和词汇的语法意义；词汇的语义关系和词汇的文化涵义。旨在寻求词汇教学的有效方法......
[期刊论文] 作者：曹绮萍,,
来源：山东外语教学 年份：1990
在外语教学中,教师的课堂教学技巧往往直接关系到教学的成败,其中较突出的是课堂提问技巧。在外语教学的过程中,尽管每堂课的内容不同,课型各异,但课堂问答活动通常总是占有...
[期刊论文] 作者：曹绮萍,
来源：安徽师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2000
从现代教学理论的角度对提高大学英语专业综合英语课程教学效果作了探讨 ,内容涉及综合采用集各教学法体系之长的教学方法、综合培养兼顾语言知识技能和英语国家文化背景的社...
[期刊论文] 作者：成中英, 曹绮萍,,
来源：安徽师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2001
道家知识论以周易哲学为基础，是本体知识论的一种模式，强调在事物对立面的相关性与变化中认知以及运用“道”。在庄子那里，对“道”的认识同时就是参与“道”的创造性转化，这种知......
[期刊论文] 作者：成中英, 曹绮萍,,
来源：安徽师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2001
西方知识论始于希腊哲学，探讨对于外部实在的知识何以可能的问题，这种知识论是包含在实在论中的；至近代，康德提出批判的知识论，为作为知识范例的科学知识提供了理论基础；在现代，则建......
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