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[期刊论文] 作者：曾万强,,
来源：数学学习与研究 年份：2019
交流是学生进行有效学习的一种手段.学生在师生对话、生生对话等课堂互动交流中,互相学习、启迪,进行思维碰撞.因此,教师要设置适合合作交流的情境,使用各种沟通技巧,让学生...
[期刊论文] 作者：曾万强,
来源：教育教学论坛 年份：2014
摘要：新的课程改革提出我们应该有所创新，传统的课堂是以老师讲、学生听为主，而在我们的新课堂中，老师们应该把知识的传授和学生们的主动学习相结合，要让学生们能够听进去知识并且乐意学习，这样的教学才能真正培养学生们的创造性思维能力和创新能力。 关键词：数学教......
[期刊论文] 作者：曾万强,,
来源：教育教学论坛 年份：2018
"核心素养"是当前教育界的一个热词,也是体现课程标准在教学过程中落实的本质要求。核心素养在教学过程中的落实,不仅要在备课时深入解读教材、精心选择典型例子和适切运用信...
[学位论文] 作者：曾万强,,
来源：华南理工大学 年份：2018
全要素生产率增长是经济长期增长的重要源泉,而考虑了资源投入和污染等非期望产出的绿色全要素生产率则是转变经济增长方式,实现经济可持续增长的重要保障。绿色全要素生产率...
[期刊论文] 作者：曾万强,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2019
当前,在小学教育不断发展的背景下,数学教学目标也呈现出多元化的趋势,将培养学生的合情推理能力作为衡 量学生形成数学核心素养的一项重要指标。以小学数学作为 平台,采用科...
[期刊论文] 作者：曾万强,
来源：当代家庭教育 年份：2020
摘 要：小学数学课堂教学开展过程中，教师们除了要对学生们进行一些理论性的教学之外，还要对数学学科当中的一些内涵文化知识有深入的了解和认识。本文针对数学文化在小学数学课堂教学中的渗透作用进行分析，为培养小学生们的数学文化意识奠定良好基础。 关键词：小......
[期刊论文] 作者：曾万强,
来源：教育教学论坛 年份：2014
摘要：在我们日常的教学活动中，我们应该要根据学生们以往学到的知识和经验来进行课堂的设计，这样才能让他们能够更快地接受新的知识，通过从自己身边熟悉的事物中来学习和理解数学、感受数学，可以提高学生们运用数学解决实际问题的能力，从而提高学生们的综合素质，本人结......
[学位论文] 作者：曾万强,
来源：华南理工大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：曾万强,
来源：好日子 年份：2021
教学改革背景逐步融入学校日常教学指引中,要求教师增强总体教学效果。因此,数学课堂教学内,也应通过核心素养思想的融入,让学生能够感知教师教学方法的变化,体会数学课堂学...
[学位论文] 作者：曾万强,
来源：华中师范大学 年份：2023
向量是沟通几何与代数的桥梁,平面向量基本定理作为平面向量的核心内容,在后续一些代数和几何的学习和运用中都起到了至关重要的作用。2017版的《普通高中课程标准》中对平面向量基本定理的教学目标从原来的“了解”提升到了“理解”层次,第一批和第二批高考改......
[期刊论文] 作者：宗若曾,万强,
来源：山东城市金融 年份：1995
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