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[期刊论文] 作者：曾南生,,
来源：小学教学研究 年份：1989
直觉思维是一种在分析和解决问题时,不经过严密的逻辑推理,没有明显的过程意识,凭借已有的知识经验,迅速对问题的答案作出合理的猜测、假设或突然顿悟的思维过程。思维的特征...
[期刊论文] 作者：曾南生,
来源：江西教育 年份：2004
国家教委颁布的小学数学大纲在教学中要注意的几个问题中指出:“要通过数学的教学内容,使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育”。我以为,这是对学生进行思想教育的重要方面...
[期刊论文] 作者：曾南生,
来源：江西教育 年份：2004
一、沟通联系,促进迁移。 基础训练是新授课课堂教学开始时的一个环节。在基础训练的教学中,教师要根据新知识教学的需要,利用学生已经掌握的知识和技能的积极作用,揭示新旧...
[期刊论文] 作者：曾南生,
来源：江西教育 年份：2004
在解答小学数学应用题中运用转化法,能沟通应用题数量关系的内在联系,拓宽解题思路,有利于培养学生思维的深刻性和灵活性。现举例介绍转化法在解应用题时的几种运用。 一、...
[期刊论文] 作者：曾南生,
来源：江西教育 年份：1992
一、爱国主义教育的内容 1.我们祖国有着悠久的历史,中华民族是世界上发源最早的民族之一。早在一百多万年以前,我们辽阔的土地上就有人类生息、活动。从秦汉时期开始形成一...
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