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[期刊论文] 作者：曾家延,,
来源：浙江师范大学学报(社会科学版) 年份：2017
建构学校教育过程质量监测体系,成为我国当前教育领域的重要任务。梳理国内外学校教育过程质量监测指标体系的实践探索与理论建构,结合国内外实证研究寻求构建我国学校教育过...
[学位论文] 作者：曾家延,,
来源：华东师范大学 年份：2016
从“依赖教科书”到进步主义对“教科书依赖的批判”,使“教科书使用”成为一个在学界颇具争议性的话题。在课程改革背景下,课程实施过程备受关注,教科书使用是课程实施过程...
[期刊论文] 作者：曾家延,,
来源：比较教育研究 年份：2015
该文是对学生参与的概念、研究价值、研究取向和评估模型的回顾和评论。学生参与概念呈现出从单一到多维,从简单到复杂的发展脉络;从被认为是学生花在任务上的时间,到学生参...
[期刊论文] 作者：曾家延,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2013
本文通过对当前基础教育英语写作评价现状的分析，指出其中存在着反馈信息的不理解性、反馈内容不全面、不具备适时性等因素制约着广大中小学生英语写作水平的提高。并通过对国......
[学位论文] 作者：曾家延,,
来源：温州大学 年份：2011
新课程评价改革引进了新的评价范式,即“促进学习的评价”。新的评价范式带进新的评价方式(如:真实性评价、表现性评价和动态评价),而这些新的评价方式需要新的评价工具——...
[期刊论文] 作者：曾家延,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2014
通过对美国、新西兰、苏格兰三个国家（地区）在学校教育质量评价体系发展的纵向梳理，以及这三个国家（地区）最新学校教育质量评价体系的横向比较，可以发现学校教育质量评价体系具有一......
[期刊论文] 作者：曾家延,
来源：比较教育研究 年份：2017
以往研究者对学生参与的概念、建构、测量工具、影响因素和影响后果做了较为细致的研究.为了在中国语境下延续这一话题研究,需要对学生参与及其相关概念进一步做出明确区分,...
[期刊论文] 作者：曾家延,
来源：上海教育科研 年份：2004
该文通过梳理我国台湾地区中小学教科书编审制度的变迁历程,分析编审权的转移轨迹及其动因,挖掘教科书编审制度变迁背后的深层原因,并以之为视角来洞察台湾教育变革的特征,以...
[期刊论文] 作者：董方圆,曾家延,,
来源：现代交际 年份：2011
本文对词块教学法和外语语言学习者的书面表达进行了相关研究,发现词块教学可以有效地帮助学习者克服词汇搭配不当问题,实现从地道、流畅的语言输入到语言输出的转化,同时改...
[期刊论文] 作者：曾家延, 王利,,
来源：黄冈师范学院学报 年份：2020
该研究使用弗兰德斯互动分析系统,从课堂言语结构、教师风格、课堂情感氛围、课堂提问四个角度对高中英语专家型教师与新入职教师的英语课堂言语互动行为进行对比研究。研究...
[期刊论文] 作者：曾家延, 李凯,,
来源：教育参考 年份：2016
在核心素养培育背景下,对政策标准研制过程进行回顾,通过对美国颁布的《共同核心州立标准》的研制背景、宗旨、组织架构和研制流程的研究,归纳了该标准研制的发展性、公平性...
[期刊论文] 作者：曾家延, 李凯,,
来源：当代教育科学 年份：2016
针对我国听评课阻碍教师课堂教学实践改进的现实,有必要通过开展以学生课堂学习为视角的课堂观察来推进课堂教学的深度改革。开展以学生课堂学习为视角的课堂观察,关键是提出...
[期刊论文] 作者：曾家延, 李凯,,
来源：中小学教师培训 年份：2016
课例研究是一种促进教师专业成长的,具有情境性、实践性的研究。英国作为效法日本课例研究的西欧发达国家之一,在短短几年内效果显著。本文通过追踪英国课例研究的发展脉络,...
[期刊论文] 作者：曾家延,王利,
来源：现代基础教育研究 年份：2019
深度学习是素养时代所追求的学习方式。通过对浙江省某重点中学高一年级3个专家教师与3个新手教师所授的英语课堂中学生深度学习情况的调查研究发现:从整体上看,专家教师课堂...
[期刊论文] 作者：李凯,曾家延,
来源：现代基础教育研究 年份：2020
欺凌行为是一个世界性的普遍问题,对于个体和社会都有严重的危害。从理论研究的梳理来看,欺凌相关主题的研究呈现出显著的增长,特别是校园中的欺凌。发展生态学理论是国际上...
[期刊论文] 作者：曾家延, 章婷婷,,
来源：当代教育科学 年份：2019
课程标准与评价一致性研究是课程评价领域的重要话题。当前最具代表性的三大一致性测评模型--韦伯分析模式、成功分析模式、课程实施调查模式,各有特点又存在不同程度的局限...
[期刊论文] 作者：曾家延,赵晶,
来源：外国中小学教育 年份：2016
美国校长教学领导力评估模型的研究缘于美国1966年科尔曼报告,以及美国人对校长在学校教育过程中发挥重要作用的诉求。从美国校长教学领导力评估的发展历程来看,美国先后出现...
[期刊论文] 作者：李凯 曾家延,
来源：现代基础教育研究 年份：2020
摘 要：欺凌行为是一个世界性的普遍问题，对于个体和社会都有严重的危害。从理论研究的梳理来看，欺凌相关主题的研究呈现出显著的增长，特别是校园中的欺凌。发展生态学理论是国际上分析欺凌行为的场域与形成机理的最具代表性的理论之一。从校园欺凌的治理路径来看，可......
[期刊论文] 作者：朱星瑶, 曾家延,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
课堂师生互动是实现有效教学的主要途径,其实施效果会影响学生的学习积极性,因此明确课堂师生互动与学生学习积极性之间的关系非常重要。通过课堂观察分析不同师生互动形式下...
[期刊论文] 作者：徐永军, 曾家延,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2012
随着英语新课程改革的全面推进,学生自主学习能力的培养与提高已成为英语课堂教学的重要任务及教学目标。英语教师如何为学生创设自主学习的氛围,使学生掌握有效的自主学习方...
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