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[期刊论文] 作者：曾敏嫦,
来源：神州 年份：2019
《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好行为,乐于探究,热爱生活为目标的活动型综合型课程。教材从儿童的生活经验出发,其内容包括品德、劳动、社会和科学教...
[期刊论文] 作者：曾敏嫦,
来源：师道·教研 年份：2014
〓〓我认为作为一名小学品德与社会教师，应将课堂教学作为培养学生创新思维的一个重要阵地，为学生提供创造的契机，从小培养学生的创新思维。那么，如何让学生的创新思维得到彰显呢？ 〓〓一、孕育情境 〓〓旧的课程教学可能使得一部分学生的个性被扼杀，但扼杀者也......
[期刊论文] 作者：曾敏嫦,,
来源：语文课内外 年份：2020
语文教学需要培养的语文核心素养是理解运用思维审美等四个维度.在爱种子的教学模式下,利用靠、轮、摆、析、赏、辩、记这七字真言,在语文阅读教学中培养语文核心素养,让学生...
[期刊论文] 作者：曾敏嫦,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2021
随着素质教育的大力普及,教育教学活动不能只停留在引导学生进行知识学习上.德育作为素质教育的重要组成部分,对学生的成长发展起着重要助推作用.在小学综合实践活动开展过程...
[期刊论文] 作者：曾敏嫦,
来源：读与写 年份：2021
小学劳动教育课程的实施其主要目的是为了充分展现劳动的育人功能，让小学生在劳动教育实践中树立良好的美德、开发智力、增强体质以及创造美，进而达到促进小学生全面发展的目的......
[期刊论文] 作者：曾敏嫦,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】 语文课程标准明确提出：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”创设情境，让语文情感渗进学生心灵;享受阅读，让语文情感“渗入”孩子的生活;引导放飞想象，渐入佳境。 【......
[期刊论文] 作者：曾敏嫦,
来源：下一代 年份：2021
摘 要：《道德与法治》是人们树立正确价值观的重要因素，也是加快我国道德发展的重要组成部分，道德与法治具有重大意义。作为教师，在课堂和日常生活中，我们都应该充分利用教材，奠定基础;以生活为依托，激发情感;用爱托举优秀的道德品格。 关键词：利用教材;激发情感;用......
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