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[期刊论文] 作者：曾涤屏,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
英语课程标准中提倡学生的反思性学习,本文在反思性教学和建构主义理论的基础上,结合当前初中英语教学的实际情况,提出了具体的学生英语反思性学习的培养策略,引导学生进行反...
[期刊论文] 作者：曾涤屏,
来源：神州 年份：2012
教师的言行直接影响孩子的学习，一句话可使学生叛逆；一句话可使学生积极上进。要善于发现学困生的闪光点，给予恰如其分的评价。要经常和学困生谈心，特别是我们发觉难以管教的学生......
[期刊论文] 作者：曾涤屏,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2012
课堂教学的有效性，是指通过课堂教学使学生的知识与技能，过程和方法，情感、态度、价值观三者（三维目标）获得协调发展。学生是否有进步或发展是衡量课堂教学有效性的唯一指标，对英语......
[期刊论文] 作者：曾涤屏,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
摘要：英语主要的关键是学习兴趣。它贯穿于整个学习英语过程的始终，也是学习成绩提高的关键，而忽视学生的英语学习兴趣，没有采取有效的教学方法，没有激发学生的学习兴趣，导致学生的积极性不高。我总结了在教学中培养学生学习英语兴趣的几点方法。 关键词：学习兴趣 ......
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