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[期刊论文] 作者：本国良,
来源：城市建设理论研究 年份：2011
摘要经过六年的教育教学，我想谈谈物理概念教学方面问题。我在教学时发现，有的同学不能区分概念的本质和定义。没有认识到概念的本质是事物所固有的，定义仅仅是反映本质，但不能以定义代替本质，例如，速度的概念的本质是反映物体运动的快慢程度和运动方向，要给速度下定义......
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