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[期刊论文] 作者：朱七军,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：很多初中生在学习数学时感觉困难重重，吃不消，根不上教师的节奏及步伐，这一问题主要在于有的初中数学教师所采取的教育教学策略比较传统和机械，无视现代化教育元素的分析以及利用，忽略了数形结合思想与数学教学之间的紧密结合，最终导致学生只知其然不知其所以然，学......
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