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[期刊论文] 作者:朱兰梅,,
来源:物理教师 年份:2014
"浮力"是初中物理教学的难点、重点.通常的做法是借助于几个演示实验让学生观察、归纳、推理出规律.笔者在教学中发现有2个实验存在着疑惑,不能对规律进行很好的解释,通...
[期刊论文] 作者:朱兰梅,,
来源:中学课程辅导(九年级) 年份:2006
构造一元二次方程解题是一种常用的解题方法。这种方法的关键是根据题目中的一些条件来构造一元二次方程。从而达到将问题化难为易、化繁为简的目的。下面举例说明:...
[期刊论文] 作者:朱兰梅,,
来源:现代语文(文学研究版) 年份:2007
中学生已经接触了不少毛泽东诗词,这些诗词无疑蕴涵了丰富而独特的思想价值和审美价值,这从一个小的角度——词中所运用的数字上也能反映出来。在一般人的心目中,数字,这些表示事......
[期刊论文] 作者:朱兰梅,,
来源:数理化解题研究(初中版) 年份:2010
实验探究题向来是物理中考试卷中的重要考查内容之一.尤其在知识与过程并重,突出学生的开放性思维及探究能力开发的新课程理念下,中考试卷中对物理实验的考查分量和力度更大,方式......
[期刊论文] 作者:朱兰梅,,
来源:技术物理教学 年份:2010
随着新课标的颁布实施和新课程改革的不断深入,越来越多的教师认识到在物理学习中非智力因素对学生学习的影响很大.所以对学生非智力因素的培养,是不容忽视的.教育心理学研究表明......
[期刊论文] 作者:朱兰梅,,
来源:理科考试研究 年份:2014
物理概念是物理思维的细胞,人的任何思维过程都离不开概念.科学认识的成果首先是通过概念概括和总结的.初中物理学中的力、温度、质量、压强,浮力,电流,电压,电阻等等,由这些...
[期刊论文] 作者:朱兰梅,
来源:初中生世界·初二物理 年份:2007
升华是由固态直接变成气态的物理过程,凝华是由气态直接变成固态的物理过程.升华和凝华都是不经过液态而直接转化的.通过前面的几种物态变化的学习我们已经知道: 在物态变化的过程中总伴随着能量的变化,也就是吸热或放热.同样升华过程需要吸热,凝华过程需要放热. ......
[期刊论文] 作者:朱兰梅,,
来源:中学物理 年份:2004
新课改强调对学生进行创造性思维能力的培养,发散思维就是人类最宝贵的创造性思维能力的一种重要形式.所谓发散思维,它是从一特定的信息目标出发向外辐射,多角度、多方面思考...
[期刊论文] 作者:朱兰梅,,
来源:数理天地(初中版) 年份:2006
同学们都知道平行线线段成比例定理及其逆定理,其内容是: (1)三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.推论平行于三角形一边的直线截其他两边(或其两边的延长线),所得的对...
[期刊论文] 作者:朱兰梅,,
来源:中学物理教学参考 年份:2014
初中作为学生物理学习的起始阶段,培养学生的物理学习兴趣和科学探究意识至关重要。教学不应该仅仅是灌输知识和解答习题的周期性活动,应该把初中物理上出生活味、科学味。笔...
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