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[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：高等教育研究 年份：2006
蔡元培与蒋梦麟是师徒、同乡,具有相近的文化和教育背景,均在中国现代教育史上产生了重要影响。他们在高等教育思想和实践方面,具有前后相承的紧密联系。高等教育实践方面,师...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：中国特殊教育 年份：2005
学龄前特殊幼儿处于弱势群体的底层,学前特殊教育因此成为教育公平的起点,对创建和谐社会具有重要价值。英美等发达国家都注重通过制度和经费支持,切实推动学前特殊教育的发...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：中国特殊教育 年份：2008
浙江省学前特殊教育处于起步阶段,存在诸多问题:学前特殊教育的开展非常有限;幼儿园、幼儿园教师和幼儿教师教育都没有为开展学前特殊教育做好准备;特殊教育和康复机构在开展...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：教师教育研究 年份：2006
制定幼儿教师教育标准是幼儿教师教育的基础性工作。美国全国幼儿教育协会制定了幼儿职业准备标准,提出了“促进幼儿发展与学习”、“构建同家庭、社区的关系”、“对支持幼...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2004
田正平先生是我国当代知名教育史学家。从20世纪70年代末开始,田正平先生以强烈的现实感和一位学者的社会责任感,全身心地投入到教育史的研究之中。多年来,他和他的学术团队...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：教育理论与实践 年份：2008
教育公平是人类社会的永恒理想,需要从教育制度供给的公平入手。学前教育位于教育供给链条的底端,对个人和社会的发展有巨大影响,理当成为教育公平的起点。我国学前教育在教...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：中小学图书情报世界 年份：2005
教育法制化是教育现代性不可或缺的要素，也是我国教育现代化建设的重要内容。1980年以来，全国人民代表大会及其常委会先后制定并颁布了《学位条例》、《义务教育法》、《教师法......
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：高等教育研究 年份：2004
蒋梦麟的高等教育思想与实践朱宗顺蒋梦麟（１８８６－１９６４）是中国现代著名的教育家。他于１９０８年赴美留学，１９１２年转入哥伦比亚大学，师从杜威研究教育，１９１７年获哲学博士学位归国。归国后，他发表了大量的教育论......
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：教育研究与实验 年份：1996
【正】 一专门的学前教育在香港的出现至少已有80年的历史。本文从三个方面对这一历史作一简单的回顾。 (一) 专门的学前教育机构的产生现代学前教育的产生是以专为婴幼儿开...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：学前教育研究 年份：2006
由全国教师教育学会和全国教师教育学会幼儿教师教育委员会主办、长沙师范专科学校承办的全国幼儿教师教育委员会2005年学术年会于2005年12月19日至22日在长沙召开，共有来自全...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,
来源：教育研究与实验 年份：2005
百年中国学前教育史研究可分为三期:1903年至1936年为起步期,中国学前教育史的研究工作在学前教育理论著作中附带进行;1937年至1976年是挫折时期,在国内外社会变局的影响下,...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：中国特殊教育 年份：2010
建国后,浙江省特殊教育经历了两个阶段:1949年至"文化大革命"结束,是初步展开阶段;"文革"结束后至今,是快速发展阶段。经过60年的发展,浙江特殊教育取得了长足进步,促进了残...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,
来源：学前教育研究 年份：1997
◇香◇港◇学◇前◇教◇育◇的◇管◇理◇及◇特◇征朱宗顺现代学前教育在香港的产生，至少可以追溯到本世纪初；但在很长一段时间内，香港的学前教育是在民间社团和私人的推动下“......
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2006
改革开放以来,我国的教育学科在濒临绝境的基础上得到了迅速重建。20世纪70年代末80年代初,以大规模译介国外教育学科为特征的隐蔽式教育交流成为我国当代教育学科重建的一条...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：学前教育研究 年份：2006
美国幼儿教育协会制订早期儿童教育专业的准备标准,提出了各个层次从业者的培养要求。就早期儿童教育专业候选者所需要的普通知识的准备而言,该组织提出了语言和读写能力、艺...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：幼儿教育(教育科学版) 年份：2006
我国当下对文化安全的想像,从内容到成因到解决策略,见仁见智。目前对文化安全问题存在三种误读,即本土文化与异域文化交流的误读,对主流文化价值变化与否的误读,对文化安全...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,,
来源：浙江教育学院学报 年份：2007
张雪门、陈鹤琴、张宗麟是中国现代学前教育史上的三座丰碑。三人有相同的社会文化背景,在学前教育的理论和实践方面的探索,又颇多相似、相互关联。现代中国学前教育史上由此...
[期刊论文] 作者：朱宗顺,
来源：湖北民族学院学报：哲学社会科学版 年份：1997
香港百年教育有正反两方面的教训：一方面，香港教育有为英国的残民利益服务的特色，表现为早期殖民当局忽视教育的发展，而当不得不发展教育时，又长期推行“重英轻中”的攻策；另一方面......
[期刊论文] 作者：朱宗顺,
来源：湖北民族学院学报(哲学社会科学版) 年份：1999
学前教育对素质教育色对不是被动地回应，而应视作学前教育对其本性－素质性－的回归，本文对素质性作了分析，并因此对学前教育的素质性提出如下看法，即学前教育的素质性是由学龄前幼儿......
[期刊论文] 作者：朱宗顺,
来源：湖北民族学院学报：哲学社会科学版 年份：2000
目前对于教育规律的研究与教育规律的神圣地位很不相称，教育规律研究呈现着研究工作“不温不火”、教育规律“缺席”、教育规律架构的模糊不清等特点。为有助于教育规律的研究......
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