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[期刊论文] 作者：朱来寿,
来源：安徽教育 年份：1991
目前,住数学教学中要传授知识,发展智力,培养非智力因素,以达到提高人的素质的目的,已受到广泛的重视。而作为数学知识、数学思维载体的数学语言,在教学中却往往有所忽视。事...
[期刊论文] 作者：朱来寿,
来源：安徽教育 年份：1993
数学教学应在向学生心田撒播知识种子的同时,撒播做人的良种,这已成为广大数学教师的共识.要实现这一任务,关键在于找准数学教学中德育的“渗透点”,即思想教育与教材联系最...
[期刊论文] 作者：朱来寿,
来源：安徽教育 年份：2004
教学目的是课堂教学准备和实施的根本依据，教学目的一旦确定，教学过程的设计、教学方法的选择、教学手段的运用等都是为达到这个“目的”而服务的手段。因此，在课堂教学中全面确......
[期刊论文] 作者：朱来寿,
来源：安徽教育 年份：1990
关于创造能力及创造能力的培养,已有不少文章发表了一些真知灼见。从我们的研究表明:因循守旧,缺乏创新意识,是创造能力发展的严重心理障碍。为此,在数学教学中培养学生的创...
[期刊论文] 作者：朱来寿,
来源：安徽教育 年份：1997
本人曾翻阅了一些老师的听课笔记，在对课堂教学的优劣评判中，除教师的板书、教态等内容外，还有一条就是这堂课提问了多少次．以探问的次数突判断授课教师是否贯彻了启发性原则，这实......
[期刊论文] 作者：朱来寿,
来源：安徽教育 年份：1988
无论是作业,还是考试,我们都会发现一些学生在运算上存在似会非会,或会而不对,或对而不简的现象。而这种现象许多同志认为是学生粗心所致。其实不然。计算能力是思维能力与计...
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