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[期刊论文] 作者：朱琛琳,,
来源：学苑教育 年份：2016
在小学阶段除了通过各门学科接受科学知识以外,课外科技活动是提高小学生科学素质非常有效的一个途径.细致严密的科学态度、团队协作的科学方法、灵活创新的科学思维在科技活...
[期刊论文] 作者：朱琛琳,,
来源：小学教学参考 年份：2014
探究活动是以学生为主体的学习活动，学生在探究活动中的观察发现和记录到的数据是归纳概括科学知识最直接的依据。学生的探究结果有两种情况：一种是按照学生的预测、猜想，顺理成......
[期刊论文] 作者：朱琛琳,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2012
在探究活动中，学生的观察发现和数据有两种情况，一种是按照探究设计意图，正确操作得出的，我们称之为常规现象和数据，另一种是因为某种原因，得出的与设计意图不相符的，我们称之为意外......
[期刊论文] 作者：朱琛琳,
来源：新课程·上旬 年份：2015
摘 要：为了适应社会的不断发展和进步，我国对传统的教育教学模式进行了全面改革。新时代下，课程的教育教学更加注重学生之间的互助合作能力。主要对小组合作学习中存在的问题进行分析，并对问题产生的原因进行阐述，随后提出了小学科学教学中小组合作学习的策略，希望能......
[期刊论文] 作者：朱琛琳,
来源：教育(周刊) 年份：2019
将STEM教育理念融入到小学科学的教学中,既不用改变科学教学现有的知识体系,也不用额外花费时间和精力重新去开发新的活动,还能利用课堂教学这一主阵地,让每位学生在综合性的...
[期刊论文] 作者：朱琛琳,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
在小学科学教学中运用互动教学方式,有利于形成探究主题,放开思维。The use of interactive teaching methods in primary science teaching is conducive to the formatio...
[期刊论文] 作者：朱琛琳,
来源：教育·教学科研 年份：2019
摘要：将STEM教育理念融入到小学科学的教学中，既不用改变科学教学现有的知识体系，也不用额外花费时间和精力重新去开发新的活动，还能利用课堂教学这一主阵地，让每位学生在综合性的项目活动中学习科学知识，培养关键能力。真正发挥科学课程中科学、工程、技术相融合的综......
[期刊论文] 作者：朱琛琳,
来源：文理导航 年份：2021
趣理相生是由小学科学课堂的特点决定的。趣是指科学课堂的学习内容是有趣味的，学习方法是儿童化的，是儿童年龄特点和学习水平决定的。但科学课堂不能仅停留在“趣”味层面，要建立科学知识、科学意识、科学探究能力“理”的架构，就是把探究科学知识，建构科学概念的学......
[期刊论文] 作者：朱琛琳,
来源：文理导航 年份：2021
在小学科学课堂中,一般探究活动的过程分为:发现问题-提出假设—设计实验-进行实验-得出结论这几个基本环节。最后一个环节我们也常称为“实验小结”或“汇报交流”。笔者在自己多年的教学实践和多次观摩过的课堂上发现,探究性学习的过程中,教师在处理前面几个......
[期刊论文] 作者：朱琛琳,
来源：当代体育 年份：2021
随着当下人们物质生活水平的提高，人们对自我身心健康愈来愈重视，新的体育教育课程进一步提出，不仅应该在校内学生进行合理的体育锻炼，还应实施小学生体育家庭作业的制度，让学生体育体质得到系统有效的锻炼，本文即以小学体育家庭作业的实施路径为论点，进行以下讨论，希望......
[期刊论文] 作者：朱琛琳,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2014
探究活动是以学生为主体的学习活动，学生在探究活动中的观察发现和记录到的数据是归纳概括科学知识最直接的依据。学生的探究结果有两种情况：一种是按照学生的预测、猜想，顺理成章地出现意料中的现象和数据；另一种是因为操作、观察、材料等原因，观察到与预测、猜想不......
[期刊论文] 作者：朱琛琳,
来源：文理导航 年份：2021
在小学科学课堂中，一般探究活动的过程分为：发现问题-提出假设—设计实验-进行实验-得出结论这几个基本环节。最后一个环节我们也常称为“实验小结”或“汇报交流”。笔者在自已多年的教学实践和多次观摩过的课堂上发现，探究性学习的过程中，教师在处理前面几个环节......
[期刊论文] 作者：朱琛琳,冯海江,鲁国标,,
来源：军民两用技术与产品 年份：2015
本文就一些新型的房地产测绘仪器以及这些仪器的操作方式进行了简要的论述，在论述的基础上，探讨了房地产测绘视角下测绘新技术的应用方式和未来的发展方向，并对房地产绘制所能够......
[期刊论文] 作者：魏芳玲, 童梅, 朱琛琳, 袁春花,
来源：心理月刊 年份：2021
目的研究脑卒中急性期抑郁症患者应用认知心理护理对其认知障碍、心理状态的影响。方法选取本院于2020年3月～2021年2月收治的151例脑卒中急性期抑郁症患者,按护理方案的不同分为对照组（77例）和观察组（74例）。对照组行常规护理,观察组采取认知心理护理,对比两组护理满......
[期刊论文] 作者：魏芳玲,陈贤,黄陆玲,童梅,朱琛琳,
来源：健康大视野 年份：2020
目的:探讨面、臂、言语、时间评分量表(FAST)在院前对可疑急性脑卒中患者进行快速评估和分诊的价值.方法:选择2018年4月-9月本院急救中心接诊的100例急性脑卒中患者,将其随机...
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