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[期刊论文] 作者：朱相坤,
来源：学苑教育 年份：2010
数学必须“源于现实，寓于现实，并用于现实。”——现实世界是数学的丰富源泉，也是数学应用的归宿。脱离生活实际的数学教学，会使学生的思维因缺乏具体生动信息的支持而阻塞。在教......
[期刊论文] 作者：朱相坤,
来源：学苑教育 年份：2010
数学高考中,考生在通览全卷之后,可依自己的解题习惯和基本功,结合整套试题结构,选择执行＂六先六后＂的战术原则。...
[期刊论文] 作者：朱相坤,
来源：新课程改革与实践 年份：2010
国家的兴旺，民族的振兴呼唤着索质教育，素质教育的核心是创新教育。数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课......
[期刊论文] 作者：朱相坤,
来源：健康之友 年份：2021
目的:分析高血压合并冠心病实施氨氯地平、阿托伐他汀钙片联合治疗的有效性.方法:本文中病例筛选为我院收治的60例高血压冠心病患者,依据随机数字表法将60例患者分成对照组与...
[期刊论文] 作者：朱相坤,
来源：中华养生保健 年份：2021
目的探究瑞舒伐他汀联合曲美他嗪治疗冠心病的临床效果。方法选择2018年9月~2019年10月单县中心医院接治的冠心病患者62例,以随机数字法分为对照组(n=31)和治疗组(n=31),予对...
[期刊论文] 作者：朱相坤,
来源：中国保健营养 年份：2021
目的 探讨急性心衰(AHF)并快速性心律失常患者选用磷酸肌酸钠治疗的价值.方法 选2019.04～2020.08区间接收62例AHF并快速性心律失常患者研究,按1:1比例分为对照组(n=31,选用常规治疗)、观察组(n=31,选用磷酸肌酸钠治疗),统计两组临床疗效、心功能.结果 观察组临床......
[期刊论文] 作者：冷文修, 靳志涛, 杜宏娟, 朱相坤, 高立建, 陈珏, 袁,
来源：中国循环杂志 年份：2019
1临床资料患者男性,26岁,因“发作性胸痛3年余”入院。患者3年前(2015年3月)于活动中突发心前区疼痛,当地医院诊断为“急性广泛前壁心肌梗死”。当时急诊冠状动脉造影(CAG)提...
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