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[期刊论文] 作者：朱霞东,
来源：丝路视野 年份：2019
在语文阅读教学中,课堂提问主要是起到引导学生阅读文本,促进学生思维发展的主要作用。但是,部分教师在阅读课上基本上都是随意发问,毫无提问技巧,且思维含量也比较低,这些也...
[期刊论文] 作者：朱霞东,
来源：丝路视野 年份：2019
阅读作为小学语文学习中举足轻重的一部分,在新课标改革下,也需要一定创新和完善,所以群文阅读教学模式得到广泛应用。群文阅读具有提高学生阅读能力与兴趣、培养学生个人素...
[期刊论文] 作者：朱霞东,,
来源：赤子 年份：2019
小学阶段是学生养成良好学习态度、学习习惯的重要时期.“少成则若性也,习惯若自然也.”可见,培养学生良好的学习习惯,是基础教育的一项重要任务.阅读习惯则是孩子一生学习极...
[期刊论文] 作者：朱霞东,
来源：爱情婚姻家庭：教育科研 年份：2021
小学语文教学包括简单语言文字知识讲解、阅读与写作的教学以及学生各方面思维能力的培养等多个方面的内容,在设计具体的教学方法时,教师既要充分考虑到教学内容的特点,还要考虑到学生自身的学习特点。作为一种可视化的教学工具,思维导图符合小学语文教学中不同......
[期刊论文] 作者：朱霞东,,
来源：新课程(中) 年份：2014
《义务教育语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读能够沟通人与外部世界的联系,获取外部的信息和知识,认识丰富多...
[期刊论文] 作者：朱霞东, 邹文华,,
来源：中国民康医学 年份：2008
目的:为探寻社会心理因素,个性特征和负性情绪与脑卒中的病因学联系。方法:对86例脑卒中患者和85例正常人应用MMSE,LES,SSRS,EPQ,SCL-90,SAS,SDS,及一般情况调查表进行对照调...
[期刊论文] 作者：朱霞东,邹文华,,
来源：中国民康医学 年份：2011
目的:探寻个性特征、生活事件和负性情绪与脑卒中的病因学联系。方法:对116例脑卒中患者和115例正常人应用MMSE、EPQ、LES、SSRS、HAMD、HAMA等量表和一般情况调查表进行对照...
[期刊论文] 作者：朱霞东,邹文华,王民主,,
来源：中国民康医学 年份：2008
目的:为探寻负性情绪与急性心肌梗死(Acute Myocardial Infarction,简AMI)的病因相关因素。方法:对91例AMI患者和90例正常人应用SCL-90,LES,SSRS,HAMD,HAMA及一般情况调查表...
[期刊论文] 作者：朱霞东,邹文华,王民主,
来源：临床心身疾病杂志 年份：2010
目的探讨急性心肌梗塞患者个性特征、负性情绪和生活方式的临床特征，为临床干预提供依据。方法将91例急性心肌梗塞患者设为研究组，90名健康者设为对照组。采用艾森克个性问卷、......
[期刊论文] 作者：谭志霞,彭建宏,朱霞东,
来源：当代医学 年份：2020
目的探讨血培养阳性的老年患者降钙素原(PCT)、白细胞计数(WBC)、中性粒细胞比例(Neu%)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)的水平变化及临床意义。方法选取2017年1月至2018年6月于本院...
[期刊论文] 作者：陈卫蓉,邓可,陈卫熹,朱霞东,,
来源：中南药学 年份：2014
目的对重组人组织型纤溶酶原激活剂突变体-瑞替普酶(rt-PA)和尿激酶(UK)在急性ST段抬高型心肌梗死患者溶栓疗效的比较。方法选取2011年11月至2013年5月于岳阳市二人民医院心...
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