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[期刊论文] 作者：李丹恒,
来源：早期教育：教科研版 年份：2018
幼儿教师自主学习是在21世纪学习型社会和信息化时代背景下提出的,本文基于人类发展生态系统理论,探讨影响幼儿教师自主学习的四个系统,分析幼儿教师自主学习的内涵、目标导...
[期刊论文] 作者：李丹恒,
来源：中学课程辅导：教师教育 年份：2015
从2010年毕业到现在，我已在工作岗位上度过了3个年头，从事的工作都没有离开教育技术这个老本行，来到布高担任信息技术教师以前，曾在市电教馆信息中心实习一年，这一年多的磨练给我......
[期刊论文] 作者：李丹恒,
来源：辽宁教育 年份：2021
在学前儿童故事创编课程中,结合项目教学法的优势,有利于引导学生在掌握故事创编理论知识的基础上,提升“讲、画、创、编”故事的能力.在课程中以学生为主体,结合“内容选取...
[期刊论文] 作者：李丹恒,,
来源：华中师范大学研究生学报 年份：2017
运用文献计量法和内容分析法,以“角色游戏(幼儿)”为篇名或关键词,对CNKI数据库2001-2017年间的文献进行检索,共得到236篇文献。统计分析的结果显示:幼儿角色游戏研究文献近...
[期刊论文] 作者：李丹恒,
来源：辽宁教育·管理版 年份：2021
摘要：在学前儿童故事创编课程中，结合项目教学法的优势，有利于引导学生在掌握故事创编理论知识的基础上，提升“讲、画、创、编”故事的能力。在课程中以学生为主体，结合“内容选取要符合幼儿园教育实际，立足以幼儿为主体的教育理念，执行中要注意任务衔接”具体实施方案......
[学位论文] 作者：李丹恒,
来源：华中师范大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：李丹恒,
来源：教育观察 年份：2021
为深入探析语言教学游戏化活动中师幼互动现状及存在的问题,本研究运用CLASS课堂评价评分系统观察和评估幼儿园中班语言教学游戏化活动中师幼互动现状。结果表明:活动中的师幼互动情况总体上处于中等水平,其中教师在"情感支持"领域上表现出较高水平,而在"教育支......
[期刊论文] 作者：李丹恒,
来源：辽宁教育 年份：2021
在学前儿童故事创编课程中,结合项目教学法的优势,有利于引导学生在掌握故事创编理论知识的基础上,提升"讲、画、创、编"故事的能力。在课程中以学生为主体,结合"内容选取要符合幼儿园教育实际,立足以幼儿为主体的教育理念,执行中要注意任务衔接"具体实施方案,......
[期刊论文] 作者：李丹恒,
来源：教育观察 年份：2021
绘本教学是指教师以绘本为阅读载体组织和指导幼儿开展教学活动,是幼儿园早期阅读活动的重要内容。学前教育专业师范生对绘本教学的认知是开展幼儿园绘本教学的必备知识。本研究以472名学前教育专业师范生为对象,采用问卷调查方法,从"教学内容知识""教育对象知......
[期刊论文] 作者：李丹恒, 王雯,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2018
戏剧活动为幼儿的经验建构搭建了平台,有利于幼儿语言、艺术、人际交往等多种能力的发展。文章基于幼儿的戏剧经验,结合戏剧活动的特点,借助具体的案例分析,对幼儿园不同年龄...
[期刊论文] 作者：李丹恒, 王雯,,
来源：江苏教育 年份：2018
运用Cite Space文献计量分析软件,对1994—2017年间刊载于数据库以"教师权益(权利)"为篇名或关键词的336篇文献进行可视化分析。结果表明:教师权益研究文献近年来总体呈现上...
[期刊论文] 作者：李丹恒 王雯,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2018
【摘 要】运用CiteSpace文献计量分析软件，对1994—2017年间刊载于数据库以“教师权益（权利）”为篇名或关键词的336篇文献进行可视化分析。结果表明：教师权益研究文献近年来总体呈现上升趋势，我国教师权益的研究机构主要集中在高校，但是作者群体间的合作度不高。关键......
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