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[期刊论文] 作者：李久省,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2017
2016年9月,学校高中数学学科团队被认定为首批“海淀区高中数学学科教研基地”。一年来,教师围绕数学教学关键问题的解决,注重培养学生全面发展的核心素养,取得了一定的成果...
[期刊论文] 作者：李久省,,
来源：中国教师 年份：2017
《中国学生发展核心素养》总体框架以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三大领域,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担...
[期刊论文] 作者：李久省,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2014
1．动态演示，促进理解数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具．空间形式需要能够将空间的事物抽象为数学的模型，然后进行数学的逻辑推......
[会议论文] 作者：李久省,
来源：基于特征研究和需求分析的新任教师培训论坛 年份：2014
由学校教师发展中心牵头,协同各部门,开展了一系列工作和活动,以活动和任务驱动方式为新任教师提供发展平台:岗前培训的过渡平台;爱岗爱校的立德平台;专家讲座的学习平台;师...
[期刊论文] 作者：李久省, 杨柳,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2019
＜正＞一、关于课题研究《普通高中数学课程标准（2017年版）》中提出,高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培养和提高学生的数学核心素养.提倡独立思考、合作交流等多种学习方式,重视数学建模和数学探究活动,促进学生应用能力和创新意识的发展,注重信息......
[期刊论文] 作者：王瑞群, 李久省,,
来源：中国教师 年份：2004
即将开始的最新一轮的课程改革将以发展核心素养体系为依据,进一步修订课程及教学,数学学科在此基础上给出了六大核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直...
[期刊论文] 作者：李久省,张程艳,
来源：北京教育（普教版） 年份：2020
信息技术为学生进行自主学习提供了一个极佳的平台,为培养学生自主学习能力提供了一种新的途径,能最大限度地满足学生自主发展的需要,能让学生在活动中学习,在主动中发展,在...
[期刊论文] 作者：李久省,吴雅萍,,
来源：中学生数学 年份：2010
纵观近几年来的高考数学试题,源于课本的题型占据了一定的份量,因此同学们在平常的学习过程中要特别重视对课本例题和习题的充分挖掘.这样,我们才会真正从题海战术中脱身出来...
[期刊论文] 作者：李久省, 张程艳, 杨柳,,
来源：中国教师 年份：2004
随着社会与科学技术不断发展,课程改革在不断推进,从数学学科素养的提出到2017年版《普通高中数学课程标准》的确定,更加明确了高中数学教育要以学生发展为本,注重信息技术与...
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