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[期刊论文] 作者：李健美 陈琴,
来源：成长·读写月刊 年份：2014
【摘 要】随着数学史对数学教育的价值越来越受到重视，数学史融入教科书成为课改的必然趋势。本文对苏教版初中数学教科中31则数学史料内容的分布、呈现方式两方面进行统计分析，发现在苏教版教科书中，不仅信息载体的呈现更合理，而且史料的分布范围更广泛，但教科书在......
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