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[期刊论文] 作者：李完晶,
来源：读与写·教师版 年份：2020
摘要：“死读书，读死书”这已经成为过去式，新课改倡导要让学生快乐学习，不仅要让学生习得知识，还要让学生体验到学习的乐趣。所以，在高中地理教学中，教师应当打破过去的教学局面，积极渗透快乐教育理念，要让学生从内心深处喜欢地理，感受到地理知识的魅力，而不是处在被动、消......
[期刊论文] 作者：李完晶,
来源：新校园：中旬刊 年份：2018
高中地理教学中的分层教学主要是根据学生的实际能力差异,有层次性地划分学生并进行针对性的教学,从而让教学内容可以适用于所有学生,实现差异性、针对性教学。分层教学的教...
[期刊论文] 作者：李完晶,
来源：当代教研论丛 年份：2017
随着现代教学理念的深入推进,广大教师不仅在教学过程中要让学生认真学习和牢固掌握学科知识,还要使其在获取知识的同时,促其综合能力提升。在这新时代的教育教学原则下,高中...
[期刊论文] 作者：李完晶,
来源：新课程 年份：2016
高中地理是一门基础性学科,在高考中占据很大的比重。学好高中的地理知识不仅是为了应付高考的需要,同时地理也是一门让人终身受益的学科,不管是自然地理还是人文地理,对于学...
[期刊论文] 作者：李完晶,,
来源：新课程(中) 年份：2015
新课程改革提出了全新的高中地理教学理念,地理学科应作为学生必学的科目,在地理教学方法上应尽可能满足学生不同的学习需求,且应注重培养学生的问题探究意识和习惯,培养学生...
[期刊论文] 作者：李完晶,
来源：速读·下旬 年份：2019
摘 要：思维导图是一种具有较强抽象性的思维模式，具备独特且高效的特征，将其运用到高中地理教学之中，可以让学生对地理知识有一个全面的、明确的认知，从而建立完善的知识体系。高中地理知识相对于初中地理知识而言信息量更大，而且内容比较琐碎，这些都在一定程度上增加......
[期刊论文] 作者：李完晶,
来源：文渊（小学版） 年份：2019
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[期刊论文] 作者：李完晶,,
来源：读与写 年份：2019
随着教育事业的不断发展，高中地理在素质教育背景下也发生巨大的转变，从一开始的作业改革到之后的考试改革再到如今的教学理念和教学方式改革，地理教育事业一步步走上新台阶......
[期刊论文] 作者：李完晶,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：随着新课程改革的发展及素质教育水平的提升，现阶段的高中地理教学越来越重视对学生进行核心素养方面的可持续发展培养。在高中地理教学过程中培养学生的地理核心素养主要是指在核心素养引导下转变教学理念、教学方法及教学内容，充分发挥学生们的自主学习能力......
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