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[期刊论文] 作者：李宗川,,
来源：居舍 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：李宗川,
来源：汽车运用 年份：2005
刘纪伦，1996年12月入伍，1998年入党。现任68302部队修理营二连班长，二期士官。自入伍以来，他先后被(师)旅评为“优秀共产党员”、“学雷峰标兵”、“遵规守纪先进个人”，6次被评为......
[期刊论文] 作者：李宗川,
来源：重庆高教 年份：2009
军队院校实施创新教育，要结合军委总部制定“面向新世纪军队院校教学改革计划”，更新教育理念、优化教学内容、改进教学方法、完善教学管理机制等方面下功夫，努力探索出符合创新......
[期刊论文] 作者：李宗川,,
来源：青少年研究(山东省团校学报) 年份：2008
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[期刊论文] 作者：李宗川,,
来源：今日中学生 年份：2014
以前,我总认为老爸不爱我,只喜欢弟弟。但自从和老爸开通了“热线”之后,我也能够和他坦诚地对话,即使不能常见我也感觉很幸福。顶着骄阳,妈妈让我和她一起去田里挖土豆。没...
[期刊论文] 作者：李宗川,,
来源：汽车运用 年份：2005
刘纪伦,1996年12月入伍,1998年入党.现任68302部队修理营二连班长,二期士官.自入伍以来,他先后被(师)旅评为“优秀共产党员”、“学雷峰标兵”、“遵规守纪先进个人”,6次被...
[期刊论文] 作者：李宗川,
来源：养生保健指南 年份：2017
目的 观察和分析泌乳素腺瘤患者细胞与体液免疫的检验结果.方法 从2016年2月到2017年2月期间本院收治的泌乳素腺瘤患者中选取50例作为本次的研究对象,将这50例患者设为观察组...
[期刊论文] 作者：李宗川,
来源：汽车运用 年份：1998
一辆北京BJ2020S型吉普车,在夜间行驶时,发动机中、高速运转,前照灯亮度正常,而当发动机怠速运转时,灯光随之变暗。开始时怀疑可能是发动机怠速过低或蓄电池存电不...
[期刊论文] 作者：李宗川,,
来源：保健文汇 年份：2017
目的:对贫血鉴别诊断中采用血液检验方式的临床效果进行探究和分析.方法:从2015年3月起到2016年7月期间本院收治的贫血患者中选取80例作为本次的研究对象,将这80例贫血患者根...
[期刊论文] 作者：李宗川,
来源：博览群书·教育 年份：2014
中华经典博大精深，蕴藏着丰富的民族精神内涵，是中华传统美德和传统文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶，是我国的文化瑰宝之一。它能引导我们的学生追求高尚的道德情操，陶冶健康的审美情趣，丰富精神世界，有益于学生健康人格的形成和良好文明行为习惯的养成。古诗词的......
[期刊论文] 作者：李宗川,
来源：学校教育研究 年份：2014
兴趣在人的学习过程中起着激发学习动机的作用，学习兴趣对幼儿智能发展起着促进的作用。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在教学过程中，引起学生的学习兴趣，以饱满的情绪投入到学习中去，出色地完成学习任务，教学就能获得巨大的成功。由于体育课的教学能容和方法往......
[期刊论文] 作者：李宗川,孙力,
来源：汽车运用 年份：2003
一要突出思想教育.人是落实车辆装备管理责任制好坏的决定因素,做好人的工作首要的是做好人的思想工作....
[期刊论文] 作者：李宗川,于真真,
来源：经济技术协作信息 年份：2015
根据用人单位的反馈，制药专业学生存在职业道德和良好职业习惯方面欠缺，本文就在药物直接实训课中如何提高中职生的“第一技能”提出六大策略，经过实践得到一定成效。...
[期刊论文] 作者：李宗川,刘继军,
来源：汽车运用 年份：2003
故障现象：一辆北京切诺基汽车，行驶中速度达到100公里／小时时，车身抖动严重，汽车无法行驶。 故障检查：根据故障现象，检查了转向节轴销和轮毂轴承的松紧度、转向机构的横直拉杆球......
[期刊论文] 作者：李宗川,刘继伦,
来源：汽车运用 年份：2003
故障现象:一辆BJ2020型吉普车,行驶中两后轮制动发咬,轮毂发烫,每次制动后车辆均行驶困难....
[期刊论文] 作者：唐生尧,杜桂艳,曾守逵,李宗川,
来源：国际检验医学杂志 年份：2014
目的：对具有溯源性的2个生化检测系统测定结果进行比对和偏倚评估，探讨结果具有溯源性的国产检测系统之间偏倚的临床可接受性。方法依照美国临床实验室标准化委员会（NCCLS）EP9-A2......
[期刊论文] 作者：唐生尧,杜桂艳,刘国生,王姣平,李宗川,章悦,
来源：世界最新医学信息文摘（电子版） 年份：2016
医学事业的发展,最根本的要素是人才的培养,对于检验专业的课程而言,传统的实验教学方法将学生限制在实验指导中,每一个步骤都是固定的,缺乏对学生的创新精神以及独立思考能...
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