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[期刊论文] 作者：李岫泉,,
来源：辽宁教育 年份：2004
新课标对情感目标的凸显,迫切要求我们加强对情感目标的测评。然而对情感目标的研究远不及对知识与能力目标的研究更为深入。以布鲁姆情感目标分类体系为参考,根据卢家楣对情...
[期刊论文] 作者：李岫泉,,
来源：大连教育学院学报 年份：2015
《故都的秋》是郁达夫先生的抒情色彩浓郁的散文，更是一篇值得反复玩味的美文。美文目前没有统一的标准，不过有三点是达成共识的：一要有“味”，二要有“意境”，三要有文采。......
[期刊论文] 作者：李岫泉,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
教育是和灵魂打交道的工作。靈魂像化学元素，有时很敏感，碰不得;有时惰性强，怎么启发都不反应。于是，有些年轻教师就沉不住气了，开始不相信学生：孺子尚可教耶？开始怀疑自己：付出真的值得吗？这些我都曾经历过，但三十余年的教学生涯让我沉淀出一个结论：相信教育，相信自己，相信......
[期刊论文] 作者：李岫泉,,
来源：中国民族教育 年份：2007
从站到讲台上那一刻起,几十个学生的45分钟就掌握在教师的手里,这不能仅仅理解为物理意义上的45分钟,而更应该理解为几十个学生45分钟的生命呈现。因此如何站好这45分钟,是每...
[期刊论文] 作者：李岫泉,孙连元,
来源：北京教育(普教版) 年份：2005
年级:高中二年级 科目:语文 【教学目标】 1.引导学生发现美,感受美,创造美。 2.增强学生审美意识,提高学生审美情趣。 【教学过程】 本课的“接受学习”以发现美、感受美、...
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