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[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2013
"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景"。可问题在于,当"意外的通道"出现时,教师能否敏锐地觉察,并经由它引领学生去欣赏那"美丽的图景"呢...
[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：中小学电教 年份：2004
教材的本质是教学活动文本。对学生来说,教材本身就是精心研制的学案。在信息技术课堂教学活动中,教师要把教材从被动、"狭隘"、经常忽略的学习对象转变为学生能动获取知识技...
[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2009
课堂教学干变万化，一个小现象往往可以折射出多种问题。在信息技术课章教学中，透过看似平常的情境，我们不难发现隐藏其巾的问题。把握好信息技术课堂教学，要谨防下面四种现象引发......
[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：照相机 年份：2004
旅游归来的收获莫过于漂亮的照片了,但是脸部的痘痘多少让人生厌,怎么办呢?莫急,"我要青春,不要痘痘"不再是梦想。打开Photoshop CS3,按照下面的6招处理照片,你可以轻松...
[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：教育信息技术 年份：2004
有效的引入旨在把学生引入到一种与教学内容相关的情境之中,或制造教学内容与学生求知心理之间的一种"不协调",以激发学生的学习兴趣,引发学生的认知冲突(即质疑问难)。在信...
[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2011
最近,笔者走进农村中学,观摩了一系列信息技术公开课。在这些公开课中,有两个教学插曲使我感同身受,但也产生了思想上的困惑。...
[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：中小学电教 年份：2016
校本课程《Photoshop CS3数码照片处理》是一门属于“知识拓展类”的拓展性课程。这门课程经过8年的教学实践,其开发已相当完善,实施已较为成熟,取得的成果已较为厚实。现将...
[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：中小学电教 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：中国教师 年份：2004
教师、课程、学生构成了课堂教学的"铁三角"。新课程理念主张,应让每个学生愉快学习、幸福成长,让他们全面而有个性地发展;应培养每个学生的学习兴趣,调动他们的学习积极...
[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：中小学电教 年份：2015
“问得好即教得好。”课堂提问的核心意义是吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣,启发学生的学习思维和锻炼学生的语言表达能力,同时,还可以即时检查已达到的教学效果。在...
[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2016
＂点线面＂教学设计范式是建立在笔者六年的初中信息技术优质课教学观摩与质性分析基础之上的。＂点＂即核心知识点,＂线＂即情境线（生活线或德育线）、知识线与方法线,＂面＂即教学结构面。在教......
[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2008
最近，笔者有幸观摩了浙江省初中信息技术优质课。教学内容均为浙江科学技术出版社教材第四册第九课《用公式计算》。这是Excel数据统计中最基本的一课。学生已有的认知水平是...
[期刊论文] 作者：李政淼,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2017
评课要做好三个方面,一是要挖掘课堂教学的优点,做到智慧分享;二是要找出课堂教学的问题,凸显不足之处;三是要针对问题提出教学建议,给予策略支持。本文通过对4节高中信息技...
[期刊论文] 作者：李政淼,
来源：中小学信息技术教育 年份：2013
Windows、Word、Excel、PowerPoint、Photoshop、Flash、FrontPage……我们的课堂无时不刻地充满了技术的力量，散发着技术的味道，弥漫着技术的信号。但是，除了这些技术本身，课堂上还有些什么？我们一直在教这些技术，学生究竟学到了什么？我们可以追问，当下的信息技术课堂......
[期刊论文] 作者：李政淼,
来源：中小学信息技术教育 年份：2010
本课选自浙江科学技术出版社《中学信息技术》第五册第九课《数码照片后期处理》。...
[期刊论文] 作者：李政淼,
来源：中小学信息技术教育 年份：2010
从信息技术课程的任务出发，我们不仅要让学生“学会”信息技术的知识与技能，还要让学生“会学”这些知识技能，形成信息素养，更要让学生“乐学”各种信息技术，形成持续学习的动力。......
[期刊论文] 作者：李政淼,
来源：中小学信息技术教育 年份：2011
当今，信息技术教师普遍认为自己在学校中的地位不高、待遇与其他教师有别、角色混乱，致使自己工作没有激情、职业没有认同感，缺少明确的奋斗目标与方向，倦怠地生活在迷茫和痛苦中。作为一名普通的信息技术教师，对此我深有体会。但我们身边也不乏信息技术学科的优秀榜......
[期刊论文] 作者：李政淼,
来源：中小学信息技术教育 年份：2016
近日，笔者有幸作为杭州市富阳区信息技术研究团队的一员，参观浙江省盲人学校，并观摩了该校的信息技术课堂教学活动。在整个参观、交流、学习的过程中，我们内心里始终充满着愉快、崇敬之情，时刻都能感受到浙江省盲校老师们在播种着“爱”的种子。 在温馨、充满爱的......
[期刊论文] 作者：李政淼,
来源：幼儿教育·父母孩子版 年份：2018
教育无“小”事，那些“小”事情其实是大“事件”。“事件”背后蕴藏的学问值得我们好好地探究，因为它既可以改变家长，也可以影响孩子。 如何“做事”才符合幼儿的心理发展特点，有利于他们的健康成长，对于第一次当父亲的我来说，心里真的没有底。在经历了儿子读小班......
[期刊论文] 作者：李政淼,
来源：幼儿教育·父母孩子版 年份：2018
我儿子的书真的是太多了，多的原因主要有两个：一是我们家有3位教师（我、孩子的妈妈和外公），都喜欢给他买书;二是我们想通过书的存在感去影响他，让孩子喜欢阅读。尽管我儿子并没有完全看完、看懂那些书，但是他会时不时地拿起一本书认真翻阅，也会捧着一本书缠着我们讲故事......
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