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[期刊论文] 作者：李永兰 蔡蓉 刘晴宇,
来源：现代职业教育 年份：2020
[摘 要] 采用实验组—对照组前后侧设计，针对1000名大学生，考察基于心理资本开发的大学生心理健康教育教学方法的有效性。结果发现：不同教学方法对大学生心理资本以及积极心理品质均存在显著影响，也说明采用更加积极的教学手段以及互动方式可以提升大学生心理资......
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