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[期刊论文] 作者：李江专,,
来源：西藏教育 年份：2018
数学教学时间与教学效果存在较大落差，一直以来困扰着我们西藏一线初中数学老师，其原因是老师关注学情、依学定教不够，忽视学生已有的基础和经验。初中数学情境教学应以学生已有......
[期刊论文] 作者：李江专,,
来源：西藏教育 年份：2019
网络研修突破时空限制,是提升农牧区乡村教师专业素养的重要途径。通过对昌都市乡村数学教师网络研修情况的抽样调查,发现存在网络研修学习内容忽视乡村数学教师教学的实际需...
[期刊论文] 作者：李江专,,
来源：中学数学杂志 年份：2015
《义务教育数学课程标准(2011年版)》[1](以下简称《课标(2011版)》)中,明确指出:"教科书编写要努力凸显特色,积极探索教科书的多样化."可见,编写的教科书多样化是当前义...
[期刊论文] 作者：李江专,,
来源：西藏教育 年份：2016
在初中数学教学中,“引导学生画出图形”和“直接给出图形”是初中数学教师借助图形教学的两种不同呈现方式。本文通过开展乘法公式教学活动,采用问卷调查和访谈的研究方法,...
[期刊论文] 作者：李江专,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
在新颁布的《义务教育数学课程标准（2011年版）》中,课程目标结合具体的课程内容,通过行为动词的陈述来体现。对新课程教学的过程目标和结果目标两类行为动词进行认识和剖析,阐......
[期刊论文] 作者：李江专,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2015
概念教学是初中数学一项重要的教学内容,掌握好数学概念是推导定理,掌握数学公式、法则的基础。本文以数学概念的教学实例为基础,提出3种概念教学途径:从借助直观到抽象概念...
[期刊论文] 作者：李江专,
来源：西藏教育 年份：2020
党的十八大提出立德树人作为教育的根本任务,十九大报告强调教育要落实立德树人根本任务。落实立德树人根本任务是要提高学生的思想道德水平、文化修养、动手实践能力、创新...
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