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[期刊论文] 作者：李淑媚,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2014
高校、读者、图书馆员和馆藏资源是高校图书馆不可或缺的要素,加强高校图书馆的内涵建设,应致力于提高对图书馆各要素的认知,积极进行馆内人才挖掘和馆藏资源应用研究,在实践...
[期刊论文] 作者：李淑媚,,
来源：新教师 年份：2017
数学思考是一种深层次的、全面的思维活动。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得...
[期刊论文] 作者：李淑媚,
来源：林业图书情报工作 年份：1996
根据高校图书馆目前及发展状况，强调提高图书分类人员素质的必要性，指出分类人员应具备的素质和影响素质提高的因素，并就如何培养和提高分类人员素质提出具体意见。...
[期刊论文] 作者：李淑媚,,
来源：情报杂志 年份：2010
利用广西大学图书馆和我国其它各大图书馆藏书资源，通过对建国以来我国湿地学科及其相关图书的检索和研读，在图书专著层面上对湿地这门学科在我国的发生发展沿革以及各时期的特......
[期刊论文] 作者：李淑媚,
来源：农业图书情报学刊 年份：2010
通过解读和分析《中国图书馆分类法》（第四版）分类表主表中,＂S68观赏园艺（花卉和观赏树木）＂的各个类名和类目设置的合理性和欠缺性,指出由于立类的不合理带来的问题,并结合检索结果......
[期刊论文] 作者：李淑媚,,
来源：图书馆理论与实践 年份：2013
通过对《中图法》（第5版）林业类目表的研读以及对中国高等教育文献保障系统（CzALISOPAC）现有中文图书馆藏量的统计分析，对s7类的子目存在较多缺乏文献保障等问题提出了看法和建议......
[期刊论文] 作者：李淑媚,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2014
立足于图书馆资源,使用数字图书馆优良的查询系统和强大的检索功能,研究了广西大学科研工作者有关东盟研究的科研活动和学术成就,试图从大学研究者的视角去发现读者本质上的...
[期刊论文] 作者：李淑媚,
来源：师道·教研 年份：2015
作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，关注学生语文素养的形成和发展，让学生个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。 一、真诚面对学生，让学生成为学习主人 现代课程理念要求教师与学生在语文课堂教学中交往......
[期刊论文] 作者：李淑媚,
来源：教师 年份：2018
全面正确地解读教材既是教师的第一基本功,也是提高教学质量的基本前提.做好教材的深度解读,能够较好地把握编者的意图,体现课程标准的要求,优化教学设计,促进三维目标的达成...
[期刊论文] 作者：李淑媚,
来源：林业图书情报工作 年份：1999
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[期刊论文] 作者：李淑媚,
来源：语文天地·小学版 年份：2017
作文教学是小学语文工作中的重头戏，搞好作文教学工作不仅是新课程理念下提升学生语文素养的有效途径，也是培养学生语言综合运用能力的关键环节。站在新的历史起点，小学语文教师如何优化小学作文教学，提高作文教学的有效性的确值得深思。笔者结合了多年的教学实践，现......
[期刊论文] 作者：李淑媚,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
小学数学不仅要向学生传授数学知识,进行基本技能的训练,还要重视开发学生的智力,不断培养学生的思维能力。如何在课堂教学中巧借数学问题,激发学生自主探究,培养思维能力是...
[期刊论文] 作者：李淑媚,,
来源：广西大学学报(哲学社会科学版) 年份：2009
单行本标准文献著录相对于汇编本而言更具有时效性,在科学研究和生产技术应用上更能及时地起到相应的作用。根据其自身的特点,提出了对题名、副题名、责任者等的著录方法。...
[期刊论文] 作者：李淑媚,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】随着多元智能理论的深入，让学生成为主体，教师积极鼓励学生，充分发展学生个性等观念和做法越来越成为人们的共识，在新的教学理念指引下，我们应该挖掘有效资源把多元智能理论与语文课堂教学相整合，打破原有的框架，进行开放课堂的教学模式，把教学过程还原为知识......
[期刊论文] 作者：李淑媚,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】激发学生兴趣，提高学生学习主动性对提高语文课堂教学效率、提升教学质量影响巨大。小学语文教师要与学生平等交流，把课堂还给学生，用激情和创意引领课堂，把生活和人文教育融入课堂，才能打造好一堂真正的语文课。 【关键词】小学语文；激发兴趣；语文素养；教......
[期刊论文] 作者：李淑媚,
来源：教学研究与管理 年份：2019
八年前，二十刚出头的我走上了三尺讲台，幸运地当上了一名小学教师。时间过得真快，回想这些年的教育教学工作，可以说是酸甜苦辣各种滋味皆在其中，我真真正正地体会到当一名教师并不是想象中的那么简单，尤其是做班主任。连最琐碎的事如学生的校卡、红领巾的佩戴都需要班......
[期刊论文] 作者：李淑媚,
来源：教师·下 年份：2018
摘 要：全面正确地解读教材既是教师的第一基本功，也是提高教学质量的基本前提。做好教材的深度解读，能够较好地把握编者的意图，体现课程标准的要求，优化教学设计，促进三维目标的达成，从而促进有效教学。文章从科学解读，整合优化；深入探究，突破难点；精心设计，分层练习三方面......
[会议论文] 作者：李淑媚,
来源：2015年全国工业废水处理及工程应用新技术、新设备交流研讨会 年份：2015
综述了目前国内外高浓度氨氮废水处理方法中物化法、生化联合法和新型生物脱氮法的原理、应用以及研究进展情况,并指出了各种方法存在的问题.并指出新型高效的生物脱氮工艺以...
[期刊论文] 作者：吴燕廷,李淑媚,
来源：海峡药学 年份：2020
目的探究异帕米星局部给药联合支气管肺泡灌洗治疗老年支气管扩张患者感染的临床疗效。方法选取2018年4月至2019年4月的老年支气管扩张感染患者为研究对象,按照随机数表法分...
[期刊论文] 作者：孙逸玲,李淑媚,,
来源：农业图书情报学刊 年份：2013
信息环境的变化促使国际编目界推进FKBR、ISBN、RDA等一系列标准的制订与更新。就新形势下的编目对象、编目层次、数据维护进行了具体的分析，并对编目员提出了转换思维、提高...
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