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[期刊论文] 作者:李盼鹏, 来源:新课程改革与实践 年份:2009
爱因斯坦指出:“系统提出问题比解决问题更重要。”问题解决是从发现问题开始的。问题只有在被发现的时候,才能引起人们解决问题的思维活动。研究表明,发现问题的能力是个体思维发展水平的重要标志。在课常教学中,教师注重培养学生问题意识,对开发学生的智力,培养学生......
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