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[期刊论文] 作者：李砚耘,,
来源：审计月刊 年份：2006
天空飘下的叶落在了我身上,今年的秋天就这样悄悄地来到了。在1998年的同样的季节,刚满九岁的我随工作在湖北美术学院的父亲搬到位于昙华林的宿舍居住。经过八个春秋风雨的洗...
[期刊论文] 作者：李砚耘,
来源：写作：高级版 年份：2006
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[期刊论文] 作者：李砚耘, 谢海婷, 邓阳,
来源：化学教育(中英文 年份：2023
基于深度教学理论，从主体性、对话性和关联性，广度、深度和参与度等开展“配合物性质探究”的深度教学。以层层推进的探究实验和科学严谨的推理论证，建立配合物性质和结构的相互关系，搭建配合物电离平衡模型，逐步实现从宏观到微观，从定性到定量的高阶思维培养。在探讨......
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