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[期刊论文] 作者:李谨丽,
来源:教师 年份:2018
新课程改革以来,高中英语教学面临评价体系、学习资源、教学方法等方面的滞后问题,要走出困境,只有改变单一的评价制度、丰富课程资源、加强师资培训,由上至下共同迎接挑战。...
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