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[期刊论文] 作者：李金葆,,
来源：新课程(上) 年份：2013
数学,是一门需要良好的抽象思维的一门课程。在小学数学的教学中,讲究学生的创造性思维的培养是极为必要的。通过创造性思维的培养,帮助小学生在数学学习过程中学会联想、学...
[期刊论文] 作者：李金葆,
来源：新疆教育学院学报 年份：1993
关于熟语,历来有多种不同的解释。很多熟语是人民群众在实践活动中创造出来的。有些熟语本身在一定程度上反映了人类对自然、社会和思维规律的认识,它们不仅具有一定的科学含...
[期刊论文] 作者：李金葆,
来源：新疆大学学报(社会科学版) 年份：1994
本文认为清水河镇汉语方言属大北方话的西北次方言区，其语音系统、语法、词汇均有“关陇土语”之特色。...
[期刊论文] 作者：李金葆,
来源：吉林电力技术 年份：1994
我们都知道,在建筑安装企业组织施工中,各工序之间怎样衔接,才能使工程任务完成得既快又好,借助网络计划图,已在静态上解决了这一问题,但目前对网络计划图的应用,大多数...
[期刊论文] 作者：李金葆,
来源：新疆大学学报(哲学社会科学版) 年份：1995
本文认为汉语泛读课教学打破了传统的第二语言教学模式，开拓了对少数民族汉语教学的新路，对民族学生思维能力的培养、创造性方法的训练、观察能力、独立完成能力的培养是行之有......
[期刊论文] 作者：李金葆,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
培养学生的自主学习能力，是开展素质教育的必然选择。新课程改革强调“学生是学习的主体”，而素质教育的要义之一就是“让学生主动发展”，从而充分提高课堂教学效率。培养学生的......
[期刊论文] 作者：李金葆,
来源：教师教育 年份：2014
在实施探究性学习的课堂中往往存在着一些现象，比如教师把要讲的内容分解成若干个零碎的小问题，看似在“启发”学生探究，实则在演教案剧，表面是学生在探究，实则是学生被套在教师事先设好的圈（即教案）中，最多也只能算是被动探究，或者是教师直接把一个问题抛给毫无准备的学......
[期刊论文] 作者：李金葆,梅芳,
来源：新疆教育学院学报 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：李金葆,梅芳,
来源：语言与翻译 年份：2001
新疆霍城县特色汉语土语之所以形成，同历史、地理、生活环境诸因素密切相关，其语法保留有陕甘方言与当地少数民族语言明显融合的痕迹。...
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