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[期刊论文] 作者：李长关,
来源：考试周刊 年份：2010
《课程标准》规定高中历史教学必须实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标，而在具体的教学过程中，实现上述目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。在掌握历史知识的过程中，既有能力的训练，又有对史学方法的了解和运用......
[期刊论文] 作者：李长关,,
来源：新课程(中学) 年份：2010
一、历史教学有效性的基本依据有效教学的基本的理念是服从和服务于培养人的总目标,促进学生的全面的发展,而课程标准中则作了明确的说明:1.“课程目标”中的“知识与能力”...
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