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[期刊论文] 作者：李阿茂,,
来源：新课程·中学 年份：2017
在核心教研组同课异构活动中,我结合自己的实验课题讲授了七年级历史“万千气象的宋代社会风貌”,做了阶段性实践成果总结,课后学生反馈说:“这样的历史课我爱上,我喜欢——...
[期刊论文] 作者：李阿茂,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
阳×是我的课代表,最近的两节课上,他不是故意弄出动静,就是故意搞怪,引得教室里一阵阵笑声。之所以让阳×做我的课代表,还出自于我的一点怀旧情结。小升初考试,我监考,一眼...
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