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[期刊论文] 作者：李雅芬，郑卫峰,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2018
[摘 要] 从深度学习概念内涵的发展出发，依据深度学习能力的分类，结合实际教学案例提出促进深度学习的初中物理实验教学策略：教学联系真实世界，还原探究过程，建立积极的学习共同体，建立学科联系，学会学习，掌握学科核心知识，发展批判性思维、有效合作沟通、学会学习、学会......
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