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[期刊论文] 作者：李骏扬,
来源：微计算机信息 年份：2004
本文介绍了在不改变原有工业网络的情况下,实现从工业网到以太网的数据传输与发布的解决方案.该方案使得工业网中的实时数据能够传输到一台专用服务器的数据库中,并通过这台...
[期刊论文] 作者：李骏扬,,
来源：物理之友 年份：2018
中小学的STEM教育以多学科综合与融合为特色,注重面向真实问题的解决过程。本文从STEM教学过程中的常见问题入手,阐述了真实工程实施的工程理念,说明了STEM教学理念与方法实...
[期刊论文] 作者：李骏扬,
来源：江苏教育 年份：2020
人工智能正以越来越快的速度在基础教育和高等教育中全面展开,为不同阶段的学习者构建人工智能教学内容体系,已经成为不可回避的关键性问题。针对人工智能教育中的各种困惑,...
[期刊论文] 作者：李骏扬,
来源：计算机教育 年份：2020
分析程序设计入门过程中算法学习和语法学习交织而导致的双重学习困难,提出一种全新的教学模式,即基于计算思维和可执行程序框图的计算机语言入门教学模式,在分析几种计算机...
[期刊论文] 作者：李骏扬,
来源：中国大学教学 年份：2019
摘 要：理工科课程的思政融入是课程思政实施过程中的难点。基于理工科课程的特点，在文献研究与教学实施的基础上，从教学目标入手，提出了革新教学理念、调整教学方法、重塑教学内容的方法，为理工科课程的课程思政提供了有效的实施方案，并对课程思政在理工科院系中的全......
[期刊论文] 作者：李骏扬,
来源：计算机教育 年份：2020
疫情使得计算机教学从线下转为线上,针对广大教师对线上教学诸多实施过程的疑虑,提出从关注"教"转变为关注"学"的计算机语言线上教学新模式,从3个层面分析该教学模式的主要特...
[期刊论文] 作者：李骏扬,,
来源：作文新天地（初中版） 年份：2020
我想,在我那些浅显易懂的读物中,《三只小猪》带给我的感悟与当下的现状有些类似.就像故事中所未曾明示的——在面临困难时,我们有时需要以“躲”来自卫....
[期刊论文] 作者：李骏扬,
来源：计算机教育 年份：2021
通过研究分组学习的优势,以学习者为中心,结合拼图教学法,提出在项目教学中使用PEP三阶段的拼图分组方法,具体阐述该分组方法的实施过程,最后通过教学效果的调查数据分析,说...
[学位论文] 作者：李骏扬,
来源：东南大学 年份：2014
车辆主动安全与辅助驾驶是目前热门的研究方向，其核心问题与难点在于汽车对周边环境的感知。很多研究人员关注于结合了激光雷达、微波雷达、惯导系统、全球定位、地理信息等多......
[期刊论文] 作者：李骏扬,
来源：作文新天地(初中版) 年份：2019
岳增展，任教于浙江省温州市苍南县星海学校，苍南县骨干班主任。浙江省优质课评比一等奖获得者，全国校园文学优秀指导师，冰心大赛全国优秀指导师。指导学生在全国公开发行的刊物上发表作品六百余人次。 （以下学生均来自浙江省苍南县星海学校，文中不再标注） 或世事......
[期刊论文] 作者：姜玲,李骏扬,
来源：科学咨询 年份：2020
随着课程改革的不断推进,STEAM主题课程的研发与实施成为了促进学生思维发展的重要途径,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以培养他们的创新素养和整体思维。工程思维是STEAM...
[期刊论文] 作者：姜玲,李骏扬,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2021
STEAM教育是一种综合性的跨学科教育模式,主要强调整合科学、技术、工程、艺术以及数学领域的知识和技能,其中工程是连接STEAM其他领域经验的主导线,培养学生工程思维,不仅可...
[期刊论文] 作者：姜玲,刘佳,李骏扬,,
来源：江苏教育 年份：2016
STEM教育是将科学、技术、工程、数学融合在一起的教育。开展STEM教育是有效落实《全日制义务教育小学科学(1~6年级)课程标准(修订稿)》中"技术与工程"领域目标的重要举措之...
[期刊论文] 作者：李骏扬,魏海坤,
来源：计算机教育 年份：2018
构建工科非计算机专业教学改革的总体设计,提出＂课堂授课＋项目研讨＂双轨并行的计算机语言研讨型教学新模式,从教学目标、教学导向、授课项目和成绩评价方面具体阐述该教学模式在......
[期刊论文] 作者：李骏扬,陈汉武,
来源：计算机教育 年份：2007
C＋＋语言是学生未来科研或工作中一种实用的工具，也可以成为学习其他语言的基础。本文从对学生综合能力培养的角度出发，提出在工科领域，C＋＋的教学应注重其实用性，不拘泥于语法，学生要学......
[期刊论文] 作者：姜玲 刘佳 李骏扬,
来源：江苏教育 年份：2016
【摘要】STEM教育是将科学、技术、工程、数学融合在一起的教育。开展STEM教育是有效落实《全日制义务教育小学科学（1～6年级）课程标准（修订稿）》中“技术与工程”领域目标的重要举措之一。为此，南京师范大学附属小学开设了STEM“降落伞”主题课程，旨在提升学生的科技素......
[会议论文] 作者：李骏扬,魏海坤,
来源：2015年全国自动化教育学术年会 年份：2015
本文通过对高校自动化专业目前软件类课程体系的现状与教学目标的分析,论述了软件架构在自动化软件课程体系中的重要性,阐述软件构架教学的主要教学内容,并介绍了作者在软件...
[期刊论文] 作者：李骏扬, 魏海坤,
来源：计算机教育 年份：2022
针对大学工科非计算机专业的程序设计基础课程与前沿领域脱节的现状,提出将科研前沿与工程实践案例融入教学,构建6步骤教学方法,结合混合式教学的优势,阐述整合教学内容后的教学过程,并说明取得的教学成效。......
[期刊论文] 作者：李骏扬 姜玲 赵筠,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2021
摘要：目前，“工程任务”仍是目前STEM课程的主要表现形式，而“设计”是工程任务中不可缺失的环节。从分析实际的工程设计出发，发掘工程设计“有效”的具体表现：以需求为目标，以科学为核心，以创新为突破，以稳定为基石，以规范为准绳。提出提升STEM课程中工程设计有效性的方......
[期刊论文] 作者：徐海亮,李骏扬,费树岷,,
来源：东南大学学报(自然科学版) 年份：2011
为便于对飞行器建模和控制等理论技术进行演示和验证,采用软件工程的概念设计并实现了一种通用的研究型可视化飞行仿真平台.首先,基于面向对象的思想设计了仿真平台的总体结...
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