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[期刊论文] 作者：李麟景,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2018
古诗凝聚中华民族的文化精髓，是我们中国人的文化符号，在小学语文教学中占据着较大比重。但当前小学语文教学注重对记叙文和议论文的讲解，教师普遍忽视古诗教学，只是在课堂上通读一遍，按照课程标准的要求将课文翻译一遍就基本上算完成了教学任务，并没有深入分析古诗中......
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