搜索筛选:
搜索耗时3.6481秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：杜三喜,,
来源：学周刊 年份：2014
新课程改革要求教师在教学中适时采用讨论式教学法来提高课堂教学效率。高中历史讨论式教学法是合作学习的一种重要形式,是对传统教学组织形式的一种突破和有效补充。本文从...
[期刊论文] 作者：杜三喜,,
来源：基础教育课程 年份：2014
我们通常所说的数学思维是指人们在研究数学及学习数学相关问题的过程中所产生的思想及心理活动，数学思维是通过对数学问题的提出、分析、解决、应用和推广等一系列工作，以获得......
[期刊论文] 作者：杜三喜,,
来源：教师 年份：2014
随着我国现代教育事业的不断进步和发展,为了能够保证历史教学方法满足新课程标准提出的实际要求,本文结合情境教学法的相关特点,探讨出几条有利于这类教学方法综合利用的具...
[期刊论文] 作者：杜三喜,
来源：学周刊 年份：2017
随着现代信息技术的发展,现代教育技术被广泛地运用于教学中。在中小学数学教学中引入信息技术能够帮助学生树立数感,形成空间观念。教师在教学中,应该从中小学生认知发展的...
[期刊论文] 作者：杜三喜,
来源：科教新报·教育科研 年份：2012
为了达到这个目的，教师要重视课堂提问的艺术性，把握提问的“度”和时机、对象，注意掌握好提问的艺术策略： 一、掌握时机，敏于捕捉 提问应捕捉适当时机，在什么时候提问，提什么问题，教师要做到心中有数，敏于捕捉，巧于引发，善于创设。在知识的关键处提问，能够突出重点，起......
[期刊论文] 作者：杜三喜,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2013
[摘要]中考数学应用题是学生成绩的一个重要部分，本文在结合多年教学经验的基础上就初中数学应用题教学方法进行了探讨。分析了中学应用题教学中存在学生欠缺生活经验、欠缺迁移能力、欠缺分析问题的方法和技巧等问题，并提出了正确审题、细心分析、完整解题、整合......
相关搜索：
