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[期刊论文] 作者：杜义超,,
来源：中国教师 年份：2011
课程改革以来,课堂教学的显著变化是教师重视课堂生成信息的捕捉与运用,使原来单调的线性课堂变得饱满而丰富。但在实践中,教师对生成信息的无效处理会对课堂教学产生负...
[期刊论文] 作者：杜义超,,
来源：江苏教育 年份：2012
一、复习——落实猜想基础师:这节课我们将探讨圆面积的求法,现在我们先回忆一下已经学过的平面图形面积的求法。谁能告诉老师,长方形和正方形面积是怎样求出来的?生:是...
[期刊论文] 作者：杜义超,
来源：小学教学参考 年份：2004
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[期刊论文] 作者：杜义超,
来源：江苏教育 年份：2003
数学教育家波利亚指出:“我要向所有对数学有兴趣的学生提出:的确,我们应当学习证明法,但我们也要学习猜测法。”直觉猜想是直觉能力的一种体现。随着思维科学的发展,人...
[期刊论文] 作者：杜义超,,
来源：小学教学研究(教学版) 年份：2010
经常坐车到徐州出差学习或办事．寻常得如同回家一般。而当我第一次要亲自驾车去徐州时却又立刻恐慌起来——路在何方？于是，上网查看徐州的城市交通图，绘出不同的线路图。再询问老......
[期刊论文] 作者：杜义超,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2011
数学教学的目标之一是培养学生的理性精神，而停留于感性认识的数学教学还时常存在。《表面积的变化》一课中的两个片段就可以分别通过数据比较、计算说理的方式培养学生的理性......
[期刊论文] 作者：杜义超,
来源：小学教学研究 年份：2007
国旗制作的过程中，需要运用到比例、圆、长方形、多边形内角和等有关知识，还涉及到计算、圆的等分和工具使用等相关技能。前不久。笔者在六年级安排了一次“制作国旗”的实践活......
[期刊论文] 作者：杜义超,
来源：小学教学研究 年份：2005
苏教版第十册第25页有一道习题(图1):用8块1cm3的小正方体木块,拼成一个大正方体.这个大正方体的体积是多少?它的表面积是多少?...
[期刊论文] 作者：杜义超,
来源：江苏教育 年份：2007
小数点位置移动引起小数大小的变化，在国标本苏教版教材中是通过观察下面的一组算式，引导学生发现规律的： (1)0．005米=5毫米 (2)0．05米=50毫米 (3)0．5米=500毫米 (4)5米=5000毫米 为了给学生提供较大的思考空间，培养学生主动探索的意识和能力，我没有按照......
[期刊论文] 作者：杜义超,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2012
近日听了两位老师执教“计算器”的课。其中，利用计算器探索规律的教学环节．两位老师的处理大相径庭，给我留下了深刻的印象。...
[期刊论文] 作者：杜义超,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
小学科学活动愈来愈受到社会各界的重视，尤其在近些年来的课程改革中，对小学科学活动都有明确的要求，科学活动是提升学生综合实践能力的重要平台，对科学活动的探索，也是对科学的教学方式的一种探索。 一、导入衔接，明确活动目标 活动的导入环节对于整个活动而言......
[学位论文] 作者：杜义超,
来源：郑州大学 年份：2016
渠道在农田灌溉中占据着重要的地位,主要承担着向田间输水的重任,为了防止冲刷和减少渗水量,必须对渠道进行衬砌。我国目前使用最多的衬砌材料是混凝土,但普通混凝土衬砌属于...
[期刊论文] 作者：杜义超,
来源：中国教师 年份：2011
课程改革以来，课堂教学的显著变化是教师重视课堂生成信息的捕捉与运用，使原来单调的线性课堂变得饱满而丰富。但在实践中，教师对生成信息的无效处理会对课堂教学产生负面影响。面对即时生成的课堂信息，教师应当如何取舍和有效处理？其取舍的标准是什么？这些问题将考量......
[期刊论文] 作者：杜义超,
来源：江苏教育 年份：2012
一、复习——落实猜想基础 师：这节课我们将探讨圆面积的求法，现在我们先回忆一下已经学过的平面图形面积的求法。谁能告诉老师，长方形和正方形面积是怎样求出来的？ 本文为全文原貌 未......
[期刊论文] 作者：杜义超,,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份：2016
数学也需要阅读,特别是数学教师更要学会对数学教材的阅读。现以苏教版教材五年级上册小数乘整数为例,谈谈数学教材阅读的视野。一、阅读一节教材内容,探寻教学的重点这一节...
[期刊论文] 作者：杜义超,
来源：中小学教材教学 年份：2004
数学课程标准“强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价...
[期刊论文] 作者：杜义超,
来源：中小学教材教学 年份：2004
教师根据学生的具体情况,对教材(尤其是老教材)进行适度的整合与开发,不再机械地照搬教材,已成为当前教学活动中较为普遍的现象。在教学实践中应如何对教材进行开发处理,下...
[期刊论文] 作者：杜义超,
来源：人民教育 年份：2005
一位小学语文特级教师反串数学课的事在学校引起了不小的风波(案例详见2005年第20期《人民教育》)。在场和不在场的教师都议论纷纷。关于语文特级教师是否有资格去上数学“示...
[期刊论文] 作者：杜义超,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2004
教学实录 出示问题：为欢度“国庆节”，舞蹈队学生用绸带做花。一条绸带长4/5米，准备用来做两朵花。每朵花用布多少米？ 师：会列式吗？...
[期刊论文] 作者：胡鑫,杜义超,
来源：剑南文学：经典阅读 年份：2012
1．水资源现状rn我国人均水资源占有量仅为2800m3，只相当于世界平均水平的1／4，是世界上人均占有水资源最贫乏的13个国家之一；每亩耕地水资源占有量约为世界平均水平的一半，亦很不充......
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