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[期刊论文] 作者：杜心宁,,
来源：中国校外教育 年份：2014
科技馆实现其教育职能的发展是一个漫长的过程。从传统意义上讲，科技馆存在着教育功能，但其程度有限。随着教育手段与形式的多元化，与教育功能相伴的，学习功能受社会重视的程度日......
[会议论文] 作者：刘欣, 秦媛媛, 杜心宁, 康伟, 何琼,,
来源： 年份：2004
本文以"满足观众需求"为基本原则,以"学习效果提升"为目的,在构建科技馆教育模型(动机-学习-辅导)的基础上,以参观动机和学习行为为分类标准,将观众分为四种类型:"德才兼备者...
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