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[期刊论文] 作者：杜沛红,,
来源：中共银川市委党校学报 年份：2014
历史情境教学的实施依据和理论来源包括马克思主义人学理论、素质教育理论、建构主义学习理论、迁移的情境性理论、思维科学的相似性理论和认识的直观性理论等。明确这些依据...
[期刊论文] 作者：杜沛红,,
来源：中共银川市委党校学报 年份：2016
长征精神融入历史教学能够拓展历史教学的深度和广度,能够提高历史教学的针对性和实效性,能够帮助学生树立正确的价值观。长征精神所蕴含的精神风貌和民族气节,为中学历史教...
[期刊论文] 作者：杜沛红,,
来源：传承 年份：2012
建国以来,党对西部地区的开发建设经历了“一五”计划、“三线”建设、西部大开发和新一轮西部大开发四个时期,积累了丰富的历史经验,对今天新一轮西部大开发具有重要的启示...
[期刊论文] 作者：杜沛红,
来源：东方青年·教师 年份：2012
[内容提要] 逆向思维也叫反向思维，它是在思维路线上与正向思维相反的一种创造性思维方法。将其运用于历史教学中，有利于教学目标的实现，提高学生兴趣，提升学生综合素质。培养学生的逆向思维，逆向思维意识是基础，宏观上逆向教学法与微观上逆向设问、逆向分析、逆向小......
[期刊论文] 作者：李哲,杜沛红,
来源：科技文萃 年份：1995
每逢春节,父母长辈都要给孩子压岁钱。这一习俗由来已久,明清时期已经出现。压岁钱亦称押岁钱、代岁钱、岁岁钱。开始是用来压伏邪辟,帮助小孩平安过年的一种带有宗教迷信色...
[期刊论文] 作者：胡德兴,李喆,杜沛红,任静,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2001
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
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