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[期刊论文] 作者：杜诚 李蓉研,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2012
[摘要]艺术学院的学生普遍文化入口分数较低，展示自己个性的性格较强烈，在教学中处理好组织教学与学生个性张扬相适应，重视学生的表现欲，充分利用这一优势，引导学生学习，达到学生愉快学习，教师愉快教学的目的。在专业课中，艺术类专业的学生使用计算机的强度并不亚于理工......
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