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[学位论文] 作者：杨勇民,,
来源： 年份：2012
任何事物都是一种表现形态。任何一种事物形态都是结构和性能的统一。生物形态学是研究生物机体外形和内部结构及其与功能关系的科学。形态学研究事物的表现形式、内部结构及...
[期刊论文] 作者：杨勇民,,
来源：探索 年份：2011
中国特色社会主义作为一种社会形态，是结构和性能的统一。从不同的角度看，中国特色社会主义表现为不同的形态。从世界社会主义运动在中国的主要成果的角度看，中国特色社会主义在......
[期刊论文] 作者：杨勇民,,
来源：探索 年份：2013
在形态学视野下,一个事物从不同的角度看就会有不同的表现形态。中国特色社会主义道路、理论体系、制度体系和共同理想,分别是中国特色社会主义的实践形态、理论形态、制度形...
[期刊论文] 作者：杨勇民,,
来源：思想政治教育研究 年份：2010
专题讲座为以马克思主义引领博士研究生思想政治教育提供了载体。加强博士研究生思想政治教育是现实需要。专题讲座作为载体在促进博士研究生思想政治教育中具有重要的时代价...
[期刊论文] 作者：杨勇民,,
来源：科学之友(B版) 年份：2007
结合企业的未来目标和任务，提出了企业文化的核心。论述企业文化现阶段的模式。...
[期刊论文] 作者：杨勇民,
来源：科学之友：上旬 年份：2007
就企业本性和企业文化的概说，提出了企业形象的定位和哲学思想，说明了企业道德对企业文化的影响。...
[期刊论文] 作者：杨勇民,,
来源：重庆三峡学院学报 年份：2013
在形态学视野下,沂蒙文化是一种具有自己的结构和性能的形态。沂蒙文化形态的各种表现形态互相联系、互相作用,构成了沂蒙文化形态的结构。沂蒙文化形态是具有沂蒙地区地域特...
[期刊论文] 作者：杨勇民,
来源：丝路视野 年份：2020
罗生特精神是沂蒙精神的动人乐章。罗生特是优秀的人民军队的战士和中共党员,罗生特精神丰富了沂蒙精神的内容,罗生特精神是沂蒙精神的华彩乐章。...
[期刊论文] 作者：杨勇民,
来源：探索 年份：2012
在形态学视野下，中国特色社会主义是一种表现形态，需要从形态学的角度揭示其结构和性能。中国特色社会主义形态是系统，具有层次性，从不同的角度看中国特色社会主义具有不同的形态......
[期刊论文] 作者：杨勇民,
来源：重庆电子工程职业学院学报 年份：2014
时代的发展变化,对马克思主义理论课教学产生了极大的影响,迫切需要构建马克思主义理论课教学效果的科学评价机制.目前的教学效果评价中存在着许多问题,需要从评价的理念、目...
[期刊论文] 作者：杨勇民,
来源：山东医学高等专科学校学报 年份：2013
在全球化过程中，当代大学生日益受到世界多元文化的影响，因而在把大学生培养成为中国特色会主义事业建设者和接班人的工作中，思想政治教育就显得尤为重要。由于复杂的国内外环境......
[期刊论文] 作者：杨勇民,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2010
感恩是沂蒙孝文化和沂蒙精神共同的最深层本源。沂蒙孝文化是沂蒙精神产生的逻辑基础、文化基础、思想基础。沂蒙精神是沂蒙孝文化的时代体现。要实现沂蒙孝文化和沂蒙精神的...
[期刊论文] 作者：杨勇民,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2011
医学专科学校办学特色建设具有重要的理论和现实意义。医学专科学校办学特色要依据历史发展、特色卫生服务、区域环境、未来卫生发展前瞻建设等因素进行建设和创新,从而形成...
[期刊论文] 作者：杨勇民,
来源：现代国企研究 年份：2015
本文以燃料有效利用率的提高和蒸汽消耗与电耗方面的降低为依据,对合成氨生产造气工段能耗降低的途径进行了阐述;并以计算对氢氮比和有效气体含量等,对主要工艺指标对氨产量...
[期刊论文] 作者：杨勇民,
来源：中共乐山市委党校学报 年份：2011
中国特色社会主义理论体系以马克思主义哲学作为自己的哲学基础,形成了一套独创的包括实事求是、理论联系实际、发挥主观能动性和尊重客观规律性的统一等在内的基本方法论体...
[期刊论文] 作者：杨勇民,
来源：学理论 年份：2010
医学专科学校要办出特色，增强核心竞争力，就要使人才培养结构与基层医疗相适应，把培养高素质技能型专门人才作为目标；培育校园文化，加强素质教育；做好统筹兼顾，整合资源，办出特色；大力......
[期刊论文] 作者：杨勇民,,
来源：重庆电子工程职业学院学报 年份：2012
沂蒙红色文化在高校具有很好的育人功能,这一功能的实现需要探索它的有效育人途径。它在高校育人的途径主要包括以下四个方面:利用高校思想政治理论课载体,弘扬沂蒙红色文化;...
[期刊论文] 作者：杨勇民,
来源：新教育时代电子杂志(学生版) 年份：2019
罗生特精神在加强当代医学生职业道德建设中具有宝贵的价值。罗生特精神能够引领理想信念,培养感恩意识,激励勤奋学 习,示范敬业奉献,砥砺艰苦奋斗,启发全面发展。...
[期刊论文] 作者：杨勇民,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
作为一名教师，特别是班主任只有用正确的观点来认识学生，了解学生，热爱学生，才能对学生进行教育，才能促进学生个性的全面发展。...
[期刊论文] 作者：杨勇民,
来源：重庆三峡学院学报 年份：2011
中国特色社会主义价值观念集中体现在中国特色社会主义核心价值体系中。中国特色社会主义是当今中国社会意识形态最主要和最核心的内容,它具有主导性与包容性相统一、价值性...
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